人类的潜能 一项教育哲学的研究 an essay in the philosophy of educationpdf电子书版本下载

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总序 1

译者前言 1

人类潜能项目的说明 1

前言 1

中文版前言 1

致谢 1

导言：走向实践的理论 1

第一章 人性与价值 10

一、实践中的潜能及其神话 10

二、人性与潜能 16

三、规范性假设：价值研究与价值预设 33

第二章 潜能：概念的框架 44

一、导言 44

二、哲学背景 45

三、潜能的重构 47

四、作为形成中的可能性的潜能 49

五、作为形成中的倾向性的潜能 55

六、作为形成中的能动性的潜能 61

七、潜能的三个概念之间的相互关系 66

第三章 概念框架的应用与阐释 72

一、导言 72

二、可能性与阻碍 74

三、潜能的倾向性与发展 80

四、能动性与选择 86

五、结论：祛魅的潜能 94

第四章 政策制定者的教育 104

一、导言 104

二、对技术的超越 105

三、政策与人 107

四、政策与反身性 109

五、政策与时间 115

六、政策、历史与价值取向 122

索引 131