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第一章　中小学校长概述 1

第一节 中小学校长的地位 1

一、中小学“校长” 1

二、中小学校长的地位 2

第二节 中小学校长的职责 9

一、国外对中小学校长职责的规定 9

二、我国中小学校长的职责要求 13

三、中小学校长的主要职责 16

第三节 中小学校长的条件和类型 20

一、中小学校长的任职条件 20

二、中小学校长的领导方式 21

三、中小学校长的类型 24

第四节 校长负责制 28

一、校长负责制的涵义 28

二、实行校长负责制时校长具有哪些权力和责任 31

三、实行校长负责制时校长应遵循的原则 34

四、实行校长负责制时校长应处理好几个关系 36

五、校长负责制的辅助机制 42

第二章　中小学校长的职能 63

第一节 中小学校长的领导职能 63

一、领导及领导的功能 63

二、协调是主要的领导职能 65

三、我国中小学校长的领导职能体现于职权、职责、服务三者的统一 69

四、校长要建立和维护自己的权威 72

第二节 中小学校长的用人职能 75

一、人才的差异 75

二、知人善任　用其所长 80

三、校长用人应注意的几个问题 85

四、学校领导班子的建设 87

第三节 管理职能 94

一、计划与目标管理职能 95

二、检查调控职能 105

三、总结职能 110

第三章　中小学校长的素质 118

第一节 中小学校长素质的涵义 118

一、教育行政部门对校长的岗位要求 118

二、国外学者对校长素质提出的要求 120

三、我国学者对校长素质提出的要求 121

第二节 思想、道德、性格、作风素质 124

一、政治思想 124

二、道德品质 125

三、性格特点 129

四、作风、风度 131

第三节 知识、能力素质 136

一、业务知识 136

二、能力 140

第四节 中小学校长素质评价 150

一、校长素质评价的基本原则 151

二、评价校长素质的指标体系 152

三、几点说明 154

第四章　中小学校长培训与提高 156

第一节 中小学校长的选拔与任用 156

一、中小学校长产生的方式 156

二、国外中小学校长选拔与作用简介 159

三、我国中小学校长选拔与任用 162

第二节 中小学校长的考核与考查 165

一、考核与考查 165

二、校长的考核与民主评议 167

三、校长的考查 172

第三节 中小学校长的培训与提高 174

一、中小学校长学习与培训的必要性 174

二、我国教育行政部门关于中小学校长培训的意见 176

三、中小学校长培训工作的实施 183