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第一章 听说能力培养的意义 1

第一节 听说在现代生活中的地位和作用 1

第二节 听说在语文能力中的地位和作用 6

第三节 中学生听说能力培养的必要性 12

第二章 听说的特点 16

第一节 听说的语音符号性 17

第二节 听说的直接双向交流性 21

第三节 体态语言的辅助作用 27

第三章 说的基本能力培养 34

第一节 选择话题的能力 35

第二节 准确、快速选择词语的能力 41

第三节 快速组织口语材料的能力 48

第四节 说话的应变能力 54

第五节 说话的发音能力 58

第四章 听的基本能力的培养 65

第一节 听的感知力 67

第二节 听的理解力 74

第三节 听的品评力 81

第四节 听的创造力 87

第五章 体态语言能力的培养 91

第一节 面部表情语言 93

第二节 手势语言 98

第三节 身势语言 101

第四节 距离语言 103

第六章 听说训练的主要形式 107

第一节 对话 108

第二节 演讲 116

第三节 辩论 123

第四节 口头复述 130

第五节 口头作文 133

第七章 听说教学的设计 137

第一节 中学听说教学的目标和序列 138

第二节 听说教学的指导思想 140

第三节 听说课型设计 146