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心理教师手记 1

第一讲　教师的心理健康 1

理论阐述 2

一、教师心理健康概述 2

二、教师心理健康的标准及表现 5

三、教师心理健康问题的表现及成因 11

四、教师的心理卫生和心理保健 22

第二讲　教师的心理角色 28

心理教师手记 28

理论阐述 29

一、教师心理角色的涵义及功能 29

二、教师角色的分类 30

三、教师扮演的角色 32

四、教师角色冲突 36

五、教师角色调适 42

一、中等职业学校的课改后，教师的角色发生怎样的变化 44

热点聚焦 44

二、班主任应该是怎样的角色 49

案例一 52

案例二 54

第三讲　教师的职业压力与应对 58

心理教师手记 58

理论阐述 59

一、教师职业压力的定义 59

二、压力与压力源 60

三、教师职业压力的危害 63

四、教师职业压力的应对 66

热点聚焦 70

缓解压力的自我训练方法 70

案例一 80

案例二 83

心理教师手记 87

第四讲　教师与学生的交往 87

理论阐述 88

一、交往的意义 88

二、印象形成与心理效应 89

三、影响师生交往的因素 97

四、交往技巧 105

热点聚焦 108

一、教师如何运用批评和惩罚的原则 108

二、如何指导学生正确面对老师的“亲疏不一”的现象 109

三、指导学生如何正确面对老师的误解 110

案例一 111

案例二 113

第五讲　教师对学生的职业指导 116

心理教师手记 116

理论阐述 117

一、职业与个性——职业性向的培养 117

二、求职与实习——职业生涯的起步 130

热点聚焦 143

一、学生求职前应做好哪些心理准备 143

二、怎样引导毕业生适应工作新环境 145

案例一 146

案例二 148

第六讲　教师对学生心理健康的指导 150

理论阐述 150

一、中职学生的心理健康 150

二、中职学生的心理辅导途径 153

三、中职学生的常见心理问题及相应指导 163

第七讲　教师的人格魅力 174

理论阐述 174

一、教师的人格 174

二、人格类型理论 177

三、教师的健康人格 182

四、教师的人格魅力 185

主要参考文献 198