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第一章　课堂讲授与课堂讲授策略 1

第一节 课堂讲授的含义与特点 1

第二节 课堂讲授的类型 6

第三节　课堂讲授在教学中的地位和意义 8

第四节　课堂讲授策略简述 15

第二章　讲述策略 25

第一节　课堂讲述的内涵、特点 25

第二节 文科课程的艺术性讲述策略 27

第三节　理科课程的科学性讲述策略 36

第四节　课堂讲述的实践误区及改进措施 53

第三章　讲解策略 64

第一节　课堂讲解的内涵、特点 64

第二节　理科课程的讲解策略 68

第三节　教学重点的讲解策略 96

第四节 教学难点的讲解策略 108

第四章　讲演策略 120

第一节　课堂讲演的内涵、特点 121

第二节　课堂讲演的一般策略 124

第三节　高年级课堂讲演的具体实施 138

第五章　讲读策略 171

第一节　课堂讲读的内涵、特点 171

第二节　课堂讲读的基本策略 175

第三节　语文课的讲读策略 186

第四节　英语课的讲读策略 202

第六章　启发策略 221

第一节　启发在课堂讲授中的意义 222

第二节　课堂讲授中启发时机的选择 230

第三节　课堂讲授中启发方式的选择 241

第四节　课堂讲授中运用启发应注意的问题 255

第七章　语言策略 262

第一节　课堂讲授与语言 262

第二节　课堂讲授的语言要求 270

第三节　课堂讲授的语言技巧 276

第四节　课堂讲授应避免的语言误区 288

第八章　辅助策略 300

第一节　课堂讲授中的提问 300

第二节　课堂讲授中的师生互动 312

第三节　课堂讲授中的板书 322

第四节　课堂讲授与多媒体的配合使用 333

参考文献 343

后记 351