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第一章　学校科技小制作活动 1

第一节　科技小制作概述 1

第二节　学生模型制作活动 4

第三节　其他小制作活动 25

附：《雏鹰奖章实施细则》中手工章要求 27

第二章　学科科技小发明活动 29

第一节　概述 29

第二节　小发明活动的指导 30

第三节　小发明方法 39

附：学生小发明范例 53

《雏鹰奖章实施细则》中发明章要求 66

第三章　学校发明创造教育纵横谈 70

第一节　创造教育　中国21世纪教育改革的主旋律 70

第二节　培养和造就高素质的创造性人才 81

第三节 素质教育应注重开发学生的创造力 98

第四节　创造教育的几个问题 105

第五节　时代呼唤创造 110

第六节　我国中小学创造力教育的透视与反思 113

第七节 中小学实施创造教育初探 124

第八节　全国中小学创造教育典型经验交流会 130

第九节　培养创新人才是中国教育的伟大使命 131

第十节　美国对培养学生创造力的做法 135

第十一节　浅谈中小学教师创造性教学能力的培养 140

第十二节 阅读教学中学生创造想像力的训练方法 144

第十三节　小学数学教学培养学生创造力的研究 147

第十四节　在小学数学教学中重视创造思维能力培养 156

第十五节　创设教学活动情境培养学生创造个性 160

第十六节　新华中学学生创造能力实验研究初探 165

第十七节　课堂生活创造性的消失 174

第十八节　在阅读教学中培养学生的创造力 177

第十九节　英语教学艺术创造论 183

第二十节　创造性思维在作文教学上的运用 190

第二十一节　地理教学中的创造性思维培养 197

第二十二节 创造性阅读的几种教学方法 201

第二十三节 如何提升孩子的创造力 205

第二十四节　教给学生创造性思维的方法 210

第二十五节　非教学因素与学生创造力的培养 212

第二十六节　保护孩子天然自成的创造力 227

第二十七节 让学生在愉快的教学中感受、想像、创造音乐 232