成长：修炼多彩智慧 3-6岁pdf电子书版本下载

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引言 3

倾听童声 9

3—4岁的孩子对您说 9

好问“为什么” 10

性别意识 13

资料：性别意识与性别抚养模式 14

4—5岁的孩子对您说 16

同伴友谊 17

数概念的发展 18

特长学习 18

资料：受欢迎的儿童、被拒斥的儿童和被忽视的儿童的特征 19

5—6岁的孩子对您说 20

规则意识 21

入学准备 21

资料：皮亚杰的儿童道德发展理论 22

E=MC2 24

“主动”的联结（connect）——M（Motivation）的标志 27

第三个心理危机——主动与退缩 27

“过错”移植 31

自省三错 33

及时的肯定 37

观察与记录 39

学习倾听 43

交流PAC 48

允许有“时差” 52

失意时的帮助 54

忍受孩子的“孤独” 59

历练“平常心” 62

别管“无聊” 64

理解“异常” 68

留意“细节” 72

多彩智慧的修炼——C2方略 75

多彩智慧与多元智能 75

资料：霍华德·加德纳提出的八大智能直觉思维 77

“识数”三原则 82

变式法与抽象法 84

1+1=2 87

资料：逻辑—数学能力强的人的特点解读“自言自语” 91

谎话的意义 93

“这个小朋友叫查理” 95

敏锐的观察力 102

观察的方法 107

记忆训练 110

想像力四法 115

有创造力的人 123

“空白”艺术 126

冲突与支持性元素 133

创造力“家庭餐” 135

EQ与创造力 138

创造性思维训练五法 141

资料：美国教育专家激发儿童创造力的方法音乐悲剧 146

共享阅读时光 154

选择适当的图书 158

玩具 160

资料：3—6岁儿童动作发展一览表亲子游戏 162

问题锦囊 177

孩子为什么说不得 177

孩子为什么爱看人家上厕所 186

如何改掉丢东西的毛病 193

孩子不与同伴玩怎么办 199

遇到爱翻东西的孩子怎么办 204

孩子很害羞怎么办 208

孩子为什么喜欢搞破坏 212

怎么对付抢人家玩具的孩子 215

特长培养要不要 220

什么是“感觉统合失调” 227

附表1　美国著名心理学家艾瑞克森的“心理社会期”表 231

附表2　0-6岁儿童典型玩具与主要玩法一览表 233

附表3　0-6岁儿童身心特点、主要发展任务与辅助玩具功能一览表 235