语言与外语教学多维研究pdf电子书版本下载

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第一章 语言、文化与交际探索 1

第一节　思维模式差异及其对语言的影响 1

第二节　思维模式差异与语篇构建 7

第三节　汉语思维模式对学生英语写作的制约 16

第四节　非语言代码的文化差异 27

第五节　性别语言差异在交际中的体现 34

第二章　语言、语义与语用研究 42

第一节　英语词汇搭配 42

第二节　英语新词探讨 50

第三节　话语歧义的语用解释 57

第四节　英语歧义与语境 66

第五节　语境在翻译中的作用 77

第三章　语言与修辞研究 84

第一节　英汉委婉语对比 84

第二节　委婉语的构造方法及其功能 90

第三节　英语双关修辞格 97

第四节　乔治·W·布什就职演说辞的修辞特征 103

第四章　英国英语与美国英语 111

第一节　英国英语和美国英语的演变与发展 111

第二节　美国英语的融合与创新 117

第五章　语用认知与隐喻 127

第一节　西方隐喻研究概述 127

第二节　隐喻的认知语用阐释 137

第三节　隐喻的语篇构建 149

第四节　概念隐喻及其认知功能 162

第六章　语言理论与外语教学 172

第一节　第二语言词汇习得 172

第二节　地方高校学生英语词汇现状与词汇教学 177

第三节　图式理论在阅读中的运用 184

第四节　图式理论指导下的听力教学 194

第五节　阅读教学中的文化导入 198

第六节 如何合理使用教材以培养学生的交际能力 204

第七节　大学英语教师的信息素养 210

第七章　外语学习策略与自主学习 216

第一节　外语学习策略个体差异 216

第二节　大学新生英语自主学习现状 222

第三节　以学习者为中心的教学模式 230

第四节　课堂教学与自主学习相结合的教学模式 237

第五节　不同教育形式中的学习自主性 243

参考文献 248