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第一章　护理发展概况 1

第一节　护理发展史 1

第二节　护理学的概念、内容与范畴 8

第三节　护理专业发展与影响因素 16

第二章 临床护理 30

第一节　临床护理专家 30

第二节　现代诊疗护理技术运用及革新 40

第三节　危重症护理 53

第四节　疼痛护理 63

第五节　临床路径 71

第六节　循证护理 79

第三章 护理管理 87

第一节　护理质量管理 87

第二节　护理信息管理 99

第三节　护理成本管理 106

第四节　人文关怀与临终关怀 113

第五节　护理管理与法律 122

第六节　护理文化建设 129

第七节　参政议政与护士权益保障 133

第四章 社区护理 144

第一节　社区妇幼保健 144

第四节　老年人的社区护理 153

第三节　康复护理 166

第五章 护理教育 181

第一节　护理教育概述 181

第二节　高等护理教育 186

第三节　继续护理教育 192

第四节　护理教育评价 200

第五节　护理教育与护理科研 210

第六章 公共卫生 214

第一节　环境与健康 214

第二节　医院环境 222

第一节　护理程序概述 231

第七章 护理程序 231

第二节　护理评估 235

第三节　护理诊断 240

第四节　护理计划 246

第五节　实施 253

第六节　评价 256

第七节　评判性思维与护理程序 258

第八章 护患关系与沟通 264

第一节　护患关系 264

第二节　护患沟通技巧 273

第三节　常用沟通技巧与治疗性沟通 279

第九章 健康教育 293

第一节　健康教育概述 293

第二节　健康相关行为 300

第三节　护理与健康教育 311

第一节　总论 319

第十章 护理学的理论和模式 319

第二节　Nightingale的环境理论 325

第三节　Peplau的人际间关系模式 329

第四节　Orem的自理缺陷护理理论 335

第五节　Johnson的行为系统模式 342

第六节　Levine的守恒原则 347

第七节　King的互动系统结构和达标理论 353

第八节　Rogers的整体人科学 360

第九节　Roy的适应模式 367

第十节　Neuman的健康照顾系统模式 375

第十一节　Leininger的跨文化护理理论 384

第十一章　与护理学实践相关的理论 393

第一节　系统论 393

第二节　需要论 401

第三节　成长与发展的理论 410

第四节　角色理论 425

第五节　应激与适应 436

参考文献 454