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前言 1

实验报告 1

小学低年级听说训练的实践与探索 1

加强中低年级说话训练的实验报告 7

小学一年级开设说话课的实验 13

小学“说话课”实验报告 15

我是怎样进行低年级说话课实验的 18

“复述”是培养学生口头表达能力的好方法 22

论文与经验 28

说“说” 28

练“说” 32

探讨小学听说训练序列 34

探索说话教学的新路子 37

在低年级进行说话训练的尝试 40

要加强口语训练 42

说话教学的四点要求 43

浅谈说话能力的培养 45

说话训练浅谈 48

说话训练的两点体会 49

说话教学中几个问题的讨论 50

说话教学要重视听说训练 52

说话教学要做到一突出、两强调、四结合 54

一堂说话教学课的启示 56

说话教学的评价 59

根据学生的年龄特征和知识能力进行说话训练 63

寓说话训练于语文教学之中 67

把说话训练和语文课堂教学紧密结合起来 70

利用语文教材进行说话训练 71

把说话训练渗透到识字教学中 74

试论陈燕老师的说话教学 76

观察·思维·想象·语言 78

说话教学要注重对学生思维能力的培养 80

在说话训练中培养学生的思维能力 82

听说训练中教师的主导作用 85

怎样进行说话训练 88

说话教学点滴体会 95

加强听说训练 培养表达能力 98

培养学生说话能力的两种方法 100

说话训练要与听、看、做、思相结合 104

谈培养和激发儿童的说话兴趣 106

玩玩、说说、写写 110

在“玩玩、说说、写写”中进行说话、写话训练 113

开展多种形式的口语训练活动 114

于兴趣活动中练说写 117

先动手 再动口 118

说话教学的形式和方法 122

摸索教学方法 培养学生说话能力 126

对儿童口头语言表达能力训练的点滴做法 129

提高低年级学生的说话写话能力 130

说话训练十法 132

说话训练的四种类型 134

指导看图说话，发展儿童智力 136

“看图说话”之管见 142

教看图说话和写话的一点体会 144

观察实物说话训练初探 147

创设情景说话 148

说话课八步课堂结构 150

加强复式教学中说的训练 151

引导观察 启迪思维 指导说话写话 153

问答说话1例 161

教学设计 161

对话练习1例 162

听说训练6例 165

看图说话10例 177

观察实物说话7例 194

做做说话4例 205

表演说话1例 212

想象说话5例 215