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目录 3

第一部分　课堂教学实录与评析 3

统计 3

认识乘法 13

确定位置 25

鸡兔同笼 43

一位数乘两位数 56

认识小数 81

解决问题的策略 98

6的乘法口诀 117

万以内退位减法 126

倍的认识 131

平移和旋转 138

万以内数的读法 145

小时、分 152

平面图形的周长与面积总复习 159

第二部分　新课程背景下的教学探索 169

追寻理想的数学课堂 169

当前小学数学课堂教学误区剖析 178

小学数学课堂教学评价标准反思 194

计算教学的基本矛盾和处理策略 199

表内乘、除法口算错误的分布研究 208

小学生基本口算能力现状的调查报告 213

小学生口算出错的心理障碍及矫治 219

小学生数学形象思维能力现状的调查与研究 224

“数形结合，提高学生分数乘、除法计算能力”实验研究报告 234

“采用活动教学，提高一年级学生数学素质”实验研究报告 244

“泄漏”导致的成功 258

构建“学习共同体” 267

让学生享受数学活动的乐趣 274

学生列方程解应用题的心理障碍及对策 283

取长补短与扬长避短 289

由“闭眼”引出的思考 292

尊重　理解　创造 294

附录1 为了让孩子追求成功 297

附录2　葆有童心　激趣引思　互动生成 303

附录3 徐斌：用智慧搭建数学乐园 311