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总论：变“例子教学”为“案例教学”——MBA教学方法在写作课中的运用 竹潜民 1

第一编 行政公文 11

从计划到通知：不同类型通知的写作训练 陈武英 11

掌握表彰通报和批评通报的不同写法 周国兴 17

报告和请示：异质同构和异体同质 竹潜民 26

公文中的“轻骑兵”：函的写法与应用 李君 35

逆向思维：从会议纪要到会议通知 陈武英 41

第二编 事务文书 50

通报和简报：它们是相似文种吗? 黄财富 50

抓住重要环节学写调查报告 吕瑾 59

宏观与微观、战略与战术：各种计划的写作 黄财富 68

工作总结与经验总结：格式差异比较 包锦阳 80

掌握领导讲话稿的特征 张中新 98

写好演讲稿：赢得演讲比赛的关键 吕瑾 104

新闻标语和导语：重视五个W的基本训练 竹潜民 113

第三编 新闻文体 113

消息分类写作：你了解“消息家族”吗? 高燕 120

在多媒体教室进行新闻写作案例教学 竹潜民 127

通讯写作：答案确实是丰富多彩的 竹潜民 134

第四编 其他应用文 142

招标投标文书和合同：让学生进入实际的经济活动 叶美芬 142

为毕业论文写作提供一个案例 刘忠惠 152

大学生自荐材料的基本模式 刘忠惠 166

自荐书一定要把握一个“荐”字 竹潜民 177

会议纪要和会议记录：寻找差别 陈莉萍 182

第五编 综合训练 191

通过“一题多做”的训练加强文体意识 竹潜民 191

从“一题多做”到“一会多文” 郭学勤 198

校园文明建设中的多种公文写作 黄昌年 209

在比较中拓宽选材思路 陈莉萍 216

附录：宁波高等专科学校秘书专业学生对案例教学的反映 竹潜民整理 224

后记 230