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体育教学方法理论篇 3

第一章　体育教学方法的概念与含义 3

第一节　教学方法（体育教学方法）概念和概念定义所面临的问题 3

目录 3

第二节　论体育教学方法与体育教学行为的区别 5

第三节　论体育教学方法的层次 10

第四节　论体育教学方法的构造 12

第五节　论体育教学方法的基本特性和含义 16

第二章　体育教学方法的历史与发展 20

第一节　论体育教学方法的历史与发展 20

第二节　对当前体育教学方法改革中的问题分析 25

第一节　体育教学方法分类的意义 31

第三章　体育教学方法的分类 31

第二节　对体育教学方略（模式）和对体育教学手段的分类 34

第三节　对体育教学方法（技术）的分类 36

第四章　体育教学方略（模式）的应用及其基本要求 39

第一节　体育教学方略（模式）与体育教学方法改革的关系 39

第二节　什么才是教学模式 41

第五章　体育教学方法（技术）的应用及其基本要求 48

第一节 以语言传递信息为主的体育教学方法 48

第二节　以直接感知为主的体育教学方法 56

第三节　以身体练习为主的体育教学方法 61

第四节 以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 72

第五节　以探究活动为主的体育教学方法 79

第六章　体育教学方法的选择与运用 84

第一节　合理选用体育教学方法的意义 84

第二节　选择体育教学方法的依据 85

第三节　正确或错误选择体育教学方法的实例与分析 88

第七章　刍议体育学习方法 93

第一节　什么是体育学习方法 93

第二节　学生学习运动技术和掌握运动技能的步骤与方略 96

理论篇后记：体育教学方法理论研究的遗留课题 105

日本体育教学方法研究案例篇 109

案例1：注重培养学生创造性的长跑教学 109

案例2：依靠同学间互相帮助获得成功的引体向上的教学 123

案例3：注重培养身体支配能力的跳箱分腿腾越教学 133

案例4：注重学生学习质量的“足球心电图”教学 140

案例5：注重让学生认识原理的跳远教学 151

案例6：注重学习集体形成的“集体垫上运动”教学 163

案例7：注重“综合学习”的身体表现教学 174

案例8：注重民族文化的舞蹈教学研究 185

案例9：注重运动生活化的100分钟体育教学 195

案例10：海豚式蛙泳的教学 205

案例11：问题解决式的体育教学 218

案例12：让每个人都体验成功的“8秒钟跑”教学 232

案例13：注重个体差异的耐久跑教学 242

参考文献 254