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科学管理 人文见长 3

潜能发展模式构建与实施 钟荣岳 袁成 3

创建农村学习型学校 全面提高办学水平 钟荣岳 14

创特色需要个性化的思考 钟荣岳 25

托起心中的太阳 冯燕芳 27

影响学校心理健康教育的三个关键因素 许燕春 33

浅谈学校管理中的人性管理 冯伟成 41

城郊中学学习型班级创建探索 高二课题组 50

发挥学生主体作用 构建充满活力的地理课堂 冯冬梅 58

心理辅导在教学中的渗透 范智娟 67

激发兴趣 主动求知 67

以情生情，激发中学生阅读的主体意识 吴永芳 73

培养和激发内部动机，提高高中生课外阅读能力 郑文彬 78

愉悦原则在自读课教学中的良性循环 文娟 87

在平等互动中构建中学生的阅读自信 冯碧仪 100

发挥主体 促进发展 罗光普 111

生物教学中的小组合作学习探讨 游永亮 116

通过学生的合作学习，促进学生整体发展 冯国锋 126

高二英语学习策略调查报告 郑惠君 132

“让学生主动参与教与学的过程”课题结题报告 广州市第八十中学化学课题组 143

新课程评价观在政治教学中的运用 陈春芳 149

音乐教学中学生创新精神的培养 董月维 156

在探究实验中引导学生主动参与学习的实践 李露茗 164

情知互动，以情优教 陈健敏 175

体育运动在文化学习中的迁移 彭建伟 王冬 胡延强 185

关于语文课堂提问的探讨 陈伯明 193

探索性命题的求解策略 罗光普 200

让学生成为课堂的主人 吕晓花 207

在探究中提高自主表达的兴趣和能力 郑惠君 213

发展性评价在政治教学中的尝试 钟春燕 222

以情育人 全面发展 235

筑好防火墙 陈健敏 235

透视高中生“爱上”黑网吧的现象及德育工作对策 高一级课题组 250

培养自信，迎接挑战 薛建珍 257

帮助学生消除心理上的失败定势 杨小惠 263

心理咨询谈话技巧在转化“潜能生”工作中的运用 许燕春 267

拳拳爱心浇灌迟开的花 陈春芳 273

“策划成功”班会活动案例 聂孟良 280

小纸条 周云科 286

欣赏的力量 尤健莉 289

打开心灵之窗，收获胜利笑容 宋丽霞 294

发展个性，体验成功，让学生个性主动发展 刘莺 298

“利用驱动因素提高中学生阅读能力的研究”结题报告 广州市第八十中学语文课题组 302

高中学生内化《思想政治》知识的障碍与克服 广州市第八十中学政治课题组 316