图书介绍
教学指导书 第5册pdf电子书版本下载
- 人民教育出版社中学语文室编 著
- 出版社： 北京：人民教育出版社
- ISBN：7107185578
- 出版时间：2005
- 标注页数：268页
- 文件大小：17MB
- 文件页数：280页
- 主题词：中学语文课－高中－教学参考资料
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图书目录
高中三年级教材编写的指导思想 2
高中三年级语文课本编辑说明 2
高中三年级语文训练计划和教材整体设计 3
《文化读本》教学参考 9
第一单元 研读的要领 9
单元教学要求 9
单元教学安排 9
研读课文教学设想 11
论学习 11
改造我们的学习 17
参读课文教学提示 17
学习学习再学习 19
鲁迅论读书 23
理工科学生要有文史知识 26
练习参考答案 34
第二单元 通读与博采 35
单元教学要求 35
单元教学安排 35
研读课文教学设想 36
《说文解字》 36
读《经典常谈》 49
参读课文教学提示 49
古代文字之辩证的发展 54
谈语言和文字 57
语言生活的历史进程 61
练习参考答案 67
第三单元 质疑与设问 69
单元教学要求 69
单元教学安排 69
研读课文教学设想 70
谈读诗与趣味的培养 70
论“入迷” 76
参读课文教学提示 76
香菱学诗 79
鉴赏与研究 86
“灵魂在杰作中的冒险”——考证、批评与欣赏 88
练习参考答案 92
第四单元 比照与思辨 93
单元教学要求 93
单元教学安排 93
研读课文教学设想 95
甲申三百年祭 95
《甲申三百年祭》写作的前后 105
参读课文教学提示 105
《甲申三百年祭》讨论综述 107
李自成传 112
继续保持艰苦奋斗的作风 117
练习参考答案 118
第五单元 逻辑与辩证 119
单元教学要求 119
单元教学安排 119
研读课文教学设想 121
两种宇宙观 121
辩证法和形而上学 125
参读课文教学提示 125
谋攻 130
贺进士王参元失火书 134
标准只有一个 138
练习参考答案 140
第六单元 研读的应用 141
单元教学要求 141
单元教学安排 141
研读课文教学设想 143
学记 143
《学记》管窥 154
参读课文教学提示 154
儒家的“教学论”初探 157
知识经济与智能教育 160
开创中国教育改革和发展的新局面 162
练习参考答案 165
〔附〕《写作与说话》第三册单元练习参考答案（部分） 167
语文教学改革研究论文参读 173
“三个面向”与党在社会主义初级阶段的文化纲领 龚育之 173
“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针 175
要自觉地掌握教育历史发展规律 于光远 179
从传统教育向现代教育的转化 顾明远 182
建立具有中国特色的基础教育课程体系 王湛 186
我国基础教育课程改革的背景 193
新课程要求教师转变角色 200
树立新观念，培育新人才 周之良 203
什么是“探究式的学习”？ 任长松 207
语文学科的现代化问题 张志公 212
语文教学研究的多向探索 顾黄初 227
对当前语文教学改革问题的几点思考 周正逵 234
中西诗在情趣上的比较 朱光潜 249
《矛盾论》解说（节选） 李达 256