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上卷 3

第一编　成功素质教育的模式与方法 3

第一章　素质教育：一种全新的教育 3

第二章　素质教育与学校教育改革 25

第三章　素质教育与素质教育模式 66

第四章　素质教育的途径与方法 75

第五章　愉快教育模式 93

第六章　协调发展教育模式 145

第七章 “两全、一基、三分”发展式模式 185

第八章　成功教育模式 199

第九章　创造教育模式 209

第十章　潜现教育模式 243

第十一章　艺术教育模式 249

第十二章　主体性教育模式 256

第十三章　和谐教育模式 300

第十四章 “STS·四个关心”素质教育模式 336

第二编　成功素质教育的学校管理模式 367

第一章　学校行政管理 367

第二章　素质教育教学管理 453

第三章　班级管理 490

第三编　成功素质教育的课堂教学改革 621

第一章　课堂教学改革 621

第二章　知识分类与目标导向教学模式 636

第三章　课堂素质教学改革范例与评析 701

中卷 725

第四编 中学各科素质教育的课堂教学改革——方法、案例、模式 725

第一章 中学语文课堂教学各环节教学模式 725

第二章 中学数学课堂教学各环节教学模式 866

第三章 中学英语课堂教学各环节教学模式 933

第四章 中学物理课堂教学各环节教学模式 1034

第五章 中学化学课堂教学各环节教学模式 1107

第六章 中学思想政治课教学各环节教学模式 1219

第七章 中学历史课堂教学各环节教学模式 1290

第八章 中学地理课堂教学各环节教学模式 1334

第九章 中学生物课堂教学模式 1450

第十章　中学体育复习课教学模式 1466

下卷 1471

第五编　成功素质教育的督导评价体系 1471

第一章　教育督导与教育评价 1471

第二章　教育督导的实施程序 1487

第三章　教育督导与评价常用方法 1498

第四章　教育评价的实施程序 1515

第五章　学校评估的指标体系 1527

第六章　学校评估的标准体系 1539

第七章　学校评估标准的加权方法 1553

第八章　教师的评价 1560

第九章　学生评价 1576

第十章　学校教学评估 1597

第十一章　课堂教学评估 1628

第十二章　课程评价 1646

第十三章　学科评估 1659

第十四章　德育、体育、美育的评估 1699

第十五章　学校行政工作的评价 1732

第十六章　学校后勤工作的评价 1748

第六编　成功素质教育的教育科研新法 1771

第一章　教育科研与素质教育 1771

第二章　教育科研的程序 1782

第三章　教育科研的主要方法 1813

第四章　课堂教学的整体研究 1933

第五章　学科教学及分科研究 2000

第六章　德育、体育、美育科研 2064