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一、创新与创新思维 1

第一章　绪论 1

二、创新能力 7

三、创新教育概述 13

四、创新教育的过程 21

五、中国高校现代教育理念的形成 30

六、创新教育的实施现状及发展趋势 34

第二章　创新教育的基础 43

一、创新教育的哲学基础 43

二、创新教育的社会学基础 48

三、创新教育的生理学基础 52

四、创新教育的心理学基础 56

一、创新教育方法的特征 62

第三章　创新教育的特征与分类 62

二、创新教育能力的特征 68

三、创新教育的开发特征 72

四、创新教育的分类 76

第四章　创新思维的培养 85

一、创新思维概述 85

二、创新思维方法 94

三、创新思维的培养 108

第五章　创造性人格的培养 115

一、创造性人格的概念 115

二、不同实践领域创造性人物的人格 117

三、创造性人格的培养 122

一、创造性教学的含义 132

第六章　创造性教学 132

二、创造性教学的目的 133

三、创造性教学的原则 134

四、创造性教学的任务 143

五、创造性教学的过程 145

六、创造性教学的方法 148

七、创新教育的课堂教学策略 156

第七章　创新型教师的培养 160

一、创新教育呼唤教师角色更新 160

二、创新教育对教师的要求 165

三、创新型教师的品质特征 167

四、创新型教师的培养途径 175

五、建设具有创造性特征的多样化骨干教师队伍 181

一、大学生是高校创新教育实施的重要对象 202

第八章　创新教育在高校中的实施 202

二、高校创新教育实施原则 208

三、高校创新教育的实施内容 211

四、高校创新教育的实施途径 215

五、高校创新教育的实施方法 218

第九章　创新教育评价 221

一、创新教育评价的内涵 221

二、创新教育评价的原则 224

三、创新教育评价的特点 228

四、创新教育评价的方法 232

第十章　创新教育的管理及运行机制 241

一、创新教育的管理 241

二、创新教育的运行机制 251

参考文献 262