图书介绍
教师工作伦理及对教师失范行为的作用机制研究pdf电子书版本下载
- 魏祥迁著 著
- 出版社： 广州：世界图书广东出版公司
- ISBN：9787510067532
- 出版时间：2013
- 标注页数：229页
- 文件大小：88MB
- 文件页数：228页
- 主题词：教育学－伦理学－研究；教师－行为规范－研究
PDF下载
下载说明
教师工作伦理及对教师失范行为的作用机制研究PDF格式电子书版下载
下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！
（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）
注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具
图书目录
第一章 文献综述 1
第一节 工作伦理概述 1
一、工作伦理的研究起源 1
二、工作伦理的概念演化 2
三、工作伦理的测量发展 6
四、工作伦理的相关研究 8
五、教师职业与工作伦理 13
第二节 教师失范行为概述 15
一、失范与社会失范的内涵 15
二、教师失范行为的内涵 17
第三节 其他相关研究变量 21
一、工作绩效研究概述 21
二、人格特质研究概述 23
三、组织伦理气氛概述 24
第四节 目前研究的不足 27
一、有待加强从道德层面研究教师的工作价值观 27
二、有待探讨教师工作伦理的内涵与机制 27
三、有待深入研究影响教师失范行为的心理机制 28
四、有待从整体绩效的视角研究教师的工作绩效 29
第二章 问题提出 30
第一节 问题的提出 30
一、探索中小学教师工作伦理的结构 30
二、调查教师工作伦理的基本特点 31
三、研究教师工作伦理的影响效应 31
四、研究影响教师失范行为的心理机制 31
第二节 研究的意义和创新点 32
一、研究的意义 32
二、研究的创新点 33
第三章 研究方案 35
第一节 研究方法 35
一、文献分析 35
二、访谈调查 35
三、问卷调查 36
四、统计分析 36
第二节 技术路线 37
第四章 教师工作伦理的结构及其特点 38
第一节 教师工作伦理的概念界定 38
一、工作伦理与职业道德、专业伦理的概念辨析 38
二、工作伦理与工作价值观的概念辨析 40
三、教师工作伦理是一种道德型的工作价值观 46
第二节 教师工作伦理量表的编制 47
一、问题提出 47
二、教师工作伦理维度的构建 48
三、教师工作伦理量表的题目编制 56
四、教师工作伦理量表的探索性因素分析 57
五、教师工作伦理量表的验证性因素分析 64
六、教师工作伦理量表的信度与效度分析 66
七、研究小结 67
第三节 教师工作伦理的心理特点研究 68
一、问题提出 68
二、研究方法 68
三、研究结果 69
四、分析讨论 81
五、研究小结 87
第五章 教师工作伦理的影响效应研究 89
第一节 教师失范行为量表的开发 89
一、问题提出 89
二、教师失范行为概念与维度的界定 90
三、教师失范行为量表的编制 95
四、研究小结 103
第二节 教师工作伦理对工作绩效的影响效应 103
一、问题提出 103
二、研究方法 107
三、研究结果 109
四、分析讨论 119
五、研究小结 120
第六章 教师工作伦理在个体与组织因素影响教师失范行为中的中介效应研究 122
第一节 个体与组织因素对教师失范行为的影响 123
一、问题提出 123
二、研究方法 127
三、研究结果 129
四、分析讨论 132
五、研究小结 135
第二节 个体与组织因素对教师工作伦理的影响 135
一、问题提出 135
二、研究方法 139
三、研究结果 140
四、分析讨论 145
五、研究小结 147
第三节 教师工作伦理在个体与组织因素影响教师失范行为中的中介效应研究 147
一、问题提出 147
二、研究方法 149
三、研究结果 150
四、分析讨论 155
五、研究小结 156
第七章 总讨论、展望与结论 158
第一节 总体讨论 158
一、教师工作伦理的结构与特点 158
二、教师工作伦理与工作绩效 159
三、教师失范行为的影响因素 161
第二节 研究的局限与展望 161
一、扩大研究的样本 161
二、深入研究教师工作伦理的作用机制 162
三、更新研究的方法 162
第三节 研究结论 163
一、教师工作伦理的维度和特点 163
二、教师工作伦理可以有效预测教师工作绩效 164
三、人格特质可以有效预测教师工作伦理和失范行为 164
四、伦理气氛可以有效预测教师工作伦理和失范行为 165
五、教师工作伦理的中介效应 166
参考文献 167
附录 195
攻读博士学位期间发表的论文及参与的研究 209
后记 211