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导论：制度变迁和社会心理 1

一、问题的背景 1

二、本文所使用的关键词辨析 3

1．科举 3

2．社会流动／四民社会 4

3．绅士／知识分子 5

4．制度／心理 8

三、本研究的文献背景及其评论 10

四、主要的研究方法、研究视角和本文的结构 13

1．历史心理学、心态史和社会史 13

2．本文的结构 16

第一章　科举制度与中国绅士阶层的形成及特点 18

一、科举的沿革 19

1．科举和以儒取士的确立 19

2．由察举制到科举制 20

二、科举制对中国传统社会阶层结构的影响 22

1．绅士群体的形成 22

2．绅士的特点与社会控制 24

3．农工商群体与科举 27

三、以科举为中介的儒家与社会资源的结合 29

第二章 科举的危机和传统四民社会的解体 31

一、科举的衰落和知识通向权力之途的转折 32

1．科举之成为替罪羊 32

2．科举成为制度变革的目标 33

二、人口、财政危机和科举的没落 34

1．科举的形式化和恶质化 34

2．金钱和功名 35

三、求道和学艺：传统和现代不同的知识取向 39

1．儒家和君子理想 39

2．新的人才观的引入 39

四、科举之寿终正寝 42

1．“竞言开学堂” 42

2．动机和效果的悖论 45

五、四民社会的解体和绅士的困境 46

第三章 军人、商人和知识分子——绅士阶层的分化与社会资源的再分配 50

一、绅商，近代中国的实力阶层 50

1．商人的危机和转机 50

2．商人分享权力 53

二、从士到知识分子 57

1． 绅士群体的身份转换 60

2．绅士群体的角色转换 64

三、学生群体和社会变革 66

1．作为社会变革力量的学生群体 66

2．作为知识贵族的留学生 73

四、军人势力的中心化 77

第四章 绅士／知识阶层的心理危机和心理重构 83

一、 知识分子的角色困惑 84

1．新旧交织的严复 86

2．“顽固”的康有为和“屡变”的梁启超 89

二、社会心态和制度归因 91

1．乐观主义和制度决定论 91

2．制度归因三难：接受、排斥还是折衷 95

三、从长袍到西装：绅士／知识分子的心态变化 99

第五章 一个乡绅的心情——《退想斋日记》的心理学研究 103

一、《退想斋日记》的研究价值 103

1．刘大鹏及其《退想斋日记》 103

2．本个案研究方法的思考 105

二、刘大鹏眼中科举废除前后的社会变迁 106

1．从“创办学堂，变通科举”到“立停科举，推广学堂” 106

2．四民社会结构的解体 109

三、制度变迁与边缘士绅的社会心理 112

1．“不能有一日之安”的情绪 112

2．欲新还旧：刘大鹏的角色冲突和归因心态 119

3．“不肯效俗趋时”的社会态度与行为取向 122

结语：走向一种制度心理学 124

一、制度和心理：20世纪中国知识阶层的心理历程 124

二、制度、文化价值、利益、心理：走向一种制度心理学 127

1．制度和权力、利益 127

2．制度和文化、价值 130

3．制度变迁和心理效应 132

附录： 136

主要参考文献 137

后记 141