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学习篇 2

第一章 创造学概述 2

第二章 创造性思维 21

第一节 创造性思维概述 21

第二节 发散思维 33

第三节 逆向思维 38

第四节 侧向思维 45

第五节 立体思维 51

第六节 求异思维 53

第七节 集中思维 59

第八节 形象思维 62

第九节 联想思维 72

第十节 直觉思维 79

第十一节 灵感思维 83

第三章 创造技法 91

第一节 创造技法概述 91

第二节 智力激励法 97

第三节 组合创造法 103

第四节 二元坐标联想创造法 109

第五节 形态分析创造法 112

第六节 信息交合创造法 115

第七节 列举分析创造法 123

第八节 奥斯本检核表创造法 131

第九节 和田十二创造法 137

第十节 5W2H设问创造法 143

第十一节 类比创造法 146

第四章 发明创造实践 151

训练篇 169

怎样使用本篇进行发明创造 169

第1周随意创造法设想训练 170

第2周简单创造法设想训练 171

第3周奇异创造法设想训练 172

第4周发散思维创造法设想训练 173

每月一发明 174

第5周集中思维创造法设想训练 175

第6周逆向思维创造法设想训练 176

第7周侧向思考创造法设想训练 177

第8周立体思考创造法设想训练 178

每月一发明 179

第9周形象思维创造法设想训练 180

第10周联想思维创造法设想训练 181

第11周感官直觉创造法设想训练 182

第12周列举革新创造法设想训练 183

每月一发明 184

第13周组合创造法设想训练 185

第14周突破思维定式法设想训练 186

第15周替换移植创造法设想训练 187

第16周创新改变创造法设想训练 188

每月一发明 189

一学期创造发明登记表 190

提高篇 192

思维定式的剖析 192

“九珠贯穿”的思维启示 196

开发自己的右脑 198

我们每个人都是一个“派克曼” 203

创造活动中的“搁置” 206

到底什么是创造性思维 210

创造需要“放松” 215

怎样制作思维导图 218

“创造学”教学更要创新 225

考证篇 231

一、创新能力测评项目介绍 231

（一）项目背景 231

（二）建立创新能力测评项目培训体系 232

（三）创新能力培训操作指南 232

（四）创新能力水平考试具体事项 235

二、核心能力测评大纲——创新能力（试行） 238

三、创新能力测评项目实施方案（试行） 246

附录一创新能力水平测试样卷 249

附录二 “创造学”课程教学大纲 253

参考文献 258

后记 259