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第一章 合建共享：科学发展成人教育的重要命题 1

第一节 问题与困境：成人教育供求矛盾突出 4

第二节 路径创新：合建与共享 10

第三节 实践探索：以杭州成人教育共同体建设为例 17

第二章 成人教育共同体的理论诠释 23

第一节 “共同体”的多角度审视 25

第二节 成人教育共同体的概念、特征及功能 29

第三节 成人教育共同体的核心理念 37

第三章 成人教育共同体的构建 43

第一节 成人教育共同体的模型 45

第二节 成人教育共同体的基础 51

第三节 成人教育共同体的机制 62

第四章 全域共享型共同体的建设 77

第一节 支柱一：课程（学习项目） 79

第二节 支柱二：师资 89

第三节 支柱三：云教育平台 99

第五章 同质合作型共同体的建设 109

第一节 方式一：星球型共同体 111

第二节 方式二：五连环型共同体 118

第六章 异质共建型共同体的建设 127

第一节 模式一：“1+N”成人学习综合体 129

第二节 模式二：互融式职培基地 136

第三节 模式三：一站式农培基地 146

第七章 城乡互助型共同体的建设 155

第一节 类型一：教师互派式 158

第二节 类型二：教育互联式 163

第三节 类型三：科研互助式 168

第四节 类型四：资源互通式 173

第八章 成人教育共同体建设的成效与展望 179

第一节 成人教育共同体建设的主要成效 181

第二节 成人教育共同体建设的展望 205

参考文献 211

索引 214

致谢 218