2012年云南省高校体育科学论坛论文集pdf电子书版本下载

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引论 1

一、课程的形成及发展 1

二、课程的研究对象与范畴 2

三、课程教学目标及学习目标 3

四、课程教学要求 4

第一章 体育教学概述 6

第一节 体育教学的特点 6

一、体育教学的概念 6

二、体育教学的特点 8

第二节 体育教学目标概述 9

一、体育教学目标及特征 9

二、制订体育教学目标的意义 10

三、体育教学目标的结构 12

四、体育教学目标的内容 16

第三节 体育教学系统概述 16

一、体育教学系统的构成 16

二、体育教学的过程要素 17

三、体育教学的系统要素 19

第二章 体育教学内容 28

第一节 体育教学内容概述 28

一、体育教学内容的特点 28

二、体育教学内容的分类 31

三、我国现行体育教学内容的组成 35

第二节 体育教学内容的选择 39

一、选择体育教学内容的依据 40

二、选择体育教学内容的基本要求 41

三、体育教学内容的改造与加工 43

第三节 体育教学内容的分析 47

一、分析体育教学内容的目的、意义 47

二、分析体育教学内容的步骤 48

三、体育教学内容分析的案例 50

第三章 体育教学原则 53

第一节 体育教学过程 53

一、体育教学过程的含义 53

二、体育教学过程的性质 53

三、体育教学过程的层次及其特点 54

第二节 体育教学规律 58

一、动作技能形成规律 59

二、人体机能适应性规律 60

三、人体生理机能活动能力变化规律 61

第三节 体育教学原则 62

一、合理安排身体活动量原则 62

二、注重体验运动乐趣原则 63

三、促进运动技能不断提高原则 64

四、提高运动认知和传承运动文化原则 65

五、在集体活动中进行集体教育原则 66

六、因材施教原则 68

七、安全运动和安全教育原则 69

第四章 体育教学方法 71

第一节 体育教学方法概述 71

一、体育教学方法的概念 71

二、体育教学方法的层次 72

三、体育教学方法的分类 73

第二节 体育教学方法的历史与发展 75

一、体育教学方法发展简况 75

二、体育教学方法的发展 76

三、当前体育教学方法的发展趋势 77

第三节 常用体育教学方法与运用 78

一、以语言传递信息为主的体育教学方法 78

二、以直接感知为主的体育教学方法 80

三、以身体练习为主的体育教学方法 85

四、以情景和竞赛活动为主的体育教学方法 90

五、以探究活动为主的体育教学方法 92

六、体育教学方法的选择和运用 94

第五章 体育教学设计 98

第一节 体育教学设计概述 98

一、体育教学设计的概念 98

二、体育教学设计的基本要求 99

三、体育教学设计的特点 100

四、体育教学设计的意义 101

五、体育教学设计的原则 101

六、体育教学设计的程序 103

第二节 体育教学设计的展开 103

一、体育教学设计的分析 104

二、体育教学设计的实施 108

三、体育教学设计的评价 123

第六章 体育教学计划 128

第一节 体育教学计划概述 128

一、制订体育教学计划的意义 129

二、制订体育教学计划的要求 129

第二节 水平体育教学计划 130

一、制订水平体育教学计划的基本要求 131

二、制订水平体育教学计划的基本方法 132

三、水平体育教学计划的类型 133

第三节 学年体育教学计划 136

一、制订学年体育教学计划的基本要求 137

二、制订学年体育教学计划的基本方法 138

三、学年体育教学计划的类型 139

第四节 单元体育教学计划 142

一、制订单元体育教学计划的基本要求 143

二、制订单元体育教学计划的基本方法 144

三、单元体育教学计划的类型 144

第五节 课时体育教学计划 147

一、制订课时体育教学计划的基本要求 148

二、制订课时体育教学计划的基本方法 149

三、课时体育教学计划的类型 150

四、课时体育教学计划案例 151

第七章 体育教学组织与管理 171

第一节 体育课的类型和结构 171

一、体育课的类型 171

二、体育课的结构 174

三、体育课的密度和负荷 177

第二节 体育课堂教学组织 189

一、体育课堂教学的概念 189

二、体育课堂教学过程的组织 190

三、体育课堂教学的组织形式 191

四、合作学习小组的建立 195

第三节 体育课堂教学管理 196

一、建立体育课堂常规 196

二、合作学习小组的管理 197

三、体育教学中的沟通技巧 199

第八章 体育教学评价 202

第一节 体育教学评价概述 202

一、体育教学评价的概念 202

二、体育教学评价的功能 203

三、体育教学评价的原则 204

四、体育教学评价的特点 204

五、体育教学评价的主体 205

六、体育教学评价的内容 209

第二节 体育教学评价的方法与手段 211

一、体育教学评价的基本理念 211

二、对教师的评价方法与手段 212

三、对学生的评价方法与手段 215

第三节 体育说课和评课 217

一、体育说课的目的与作用 217

二、体育说课的形式 219

三、体育说课的内容 219

四、对体育说课者的基本要求 220

五、体育评课 221

第九章 体育教学研究 228

第一节 体育教学研究概述 228

一、体育教学研究的概念与意义 228

二、体育教学研究的层次 230

三、体育教学研究的特点 233

第二节 体育教学研究活动的内容 234

一、课堂教学展示活动 235

二、教学技能展示活动 235

三、课题研究活动 236

四、教研培训活动 237

五、校本教研活动 238

第三节 体育教学研究的步骤与方法 240

一、体育教学研究的步骤 240

二、体育教学研究的主要方法 242

第十章 体育教学的伤害事故 245

第一节 体育教学伤害事故概述 245

一、体育教学伤害事故的分类 245

二、体育教学伤害事故的特征 246

三、体育教学伤害事故的原因 247

四、体育教学中常见的伤害事故及应急处理 248

五、学校体育教学伤害事故的责任认定及责任承担 250

六、学校体育教学伤害事故的解决机制 253

七、建立学校体育教学伤害事故的保障体系 254

第二节 体育教学的安全教育 254

一、体育教学伤害事故的安全教育 255

二、体育教学安全的安全教育措施 255