世纪之交的河南地理学发展 1989-2009pdf电子书版本下载

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第一章 发展概述 1

第一节 发展特点 1

一、人才更替 1

二、队伍扩充 1

三、思想转变 2

四、方法多样化 2

五、视野扩展 3

六、水平提高 4

第二节 主要成就 6

一、学科建设实现新跨越 6

1．河南大学环境与规划学院 6

2．解放军信息工程大学测绘学院 6

3．河南理工大学 7

4．其他高校 7

二、研究平台跃上新高度 8

1．研究机构建设 8

2．重点实验室建设 8

3．研究手段的现代化 9

三、研究成果取得新跨越 9

1．地理学理论相关研究 10

2．人口、资源、环境与区域可持续发展研究 10

3．区域发展决策研究 11

4．遥感和地理信息系统研究 12

四、队伍建设和人才培养获得新进展 12

1．高校地理类本科专业数量不断增多 12

2．地理研究队伍不断壮大 12

3．人才培养规模不断扩大 13

第三节 优势领域 13

一、公司地理与产业集群研究 13

二、农户地理与农区发展研究 14

三、城市地理与城市群发展研究 15

四、区域规划与发展战略研究 15

五、典型地域自然地理研究 17

第四节 研究重点与展望 17

一、研究重点 17

1．农区发展 17

2．城市化 18

3．中部崛起与中原崛起 18

4．人地关系与区域可持续发展 18

5．地理信息系统开发及应用 19

二、发展展望 19

1．高层次成果将继续增长 20

2．研究更加注重综合性 20

3．自然地理研究侧重环境化和人文化 20

4．人文地理研究侧重全球化和地域化 21

5．新方法进一步利用 21

6．重点研究领域进一步加强 21

第二章 科学研究 22

第一节 自然地理研究 22

一、综合自然地理研究 22

二、气候研究 24

三、水文地理研究 25

四、土壤地理研究 26

五、生物地理与景观生态研究 27

六、地貌与第四纪研究 29

七、资源地理研究 31

1．自然资源要素研究 31

2．土地资源研究 32

3．区域自然资源开发利用 35

八、灾害地理研究 36

九、环境地理研究 38

第二节 人文地理研究 42

一、农业地理学与农区发展研究 42

1．农业综合开发与可持续发展研究 42

2．农户及农户群研究 43

3．农区发展研究 44

二、工业与公司地理学研究 46

1．工业地理研究 46

2．公司地理研究 47

三、城市地理学与城镇规划研究 48

1．城市地理研究 48

2．城镇发展与建设规划研究 51

四、旅游地理与旅游规戈研究 52

1．旅游资源及其开发研究 52

2．特殊专题旅游研究 53

五、区域经济与发展战略研究 54

1．区域经济学与区域经济协调发展研究 54

2．区域经济的微观视角 55

3．重点区域发展研究 55

4．区域可持续发展研究 56

5．区域循环经济研究 57

6．区域创新体系与产业集群发展研究 57

7．区域规划研究 58

第三节 地图与地理信息系统研究 59

一、地图学研究 60

1．地图学理论与应用研究 60

2．普通地图、专题地图与地图集研究 63

3．地图编制理论与方法研究 64

二、地理信息系统研究 67

1．河南省GIS总体发展概况 67

2．河南省GIS理论、技术与方法研究 69

3．GIS在河南省的应用 74

4．虚拟地理环境研究 77

第三章 学科建设与人才培养 80

第一节 学科建设取得重大进展 80

一、河南大学地理学科建设 80

1．人文地理学科建设 81

2．自然地理学科建设 82

3．地图学与地理信息系统学科建设 83

二、省内其他高校地理学科建设 83

1．河南财经学院资源与环境科学系学科建设 83

2．南阳师范学院环境科学与旅游学院学科建设 84

3．信阳师范学院城市与环境科学学院学科建设 84

4．河南教育学院地理系学科建设 84

5．许昌学院城市与环境学院学科建设 84

6．平顶山学院环境与地理科学系学科建设 84

7．安阳师范学院资源环境与旅游学院学科建设 85

8．商丘师范学院环境与规划系学科建设 85

9．郑州师范高等专科学校地理系学科建设 85

10．其他单位学科建设 85

第二节 地理人才培养成效显著 86

一、河南大学环境与规划学院人才培养 86

二、省内其他高校及研究单位的人才培养 87

第四章 中学地理教学和科普教育 90

第一节 教学模式 90

一、地理“三板”教学模式的引进与实践 90

1．召开地理“三板”教学研讨会 91

2．举办地理“三板”优质课大赛 91

3．组织地理“三板”系列教研活动 91

二、地理“三板”优质课大赛的项目与要求 91

1．“三板”优质课大赛项目的制定和要求 91

2．“三板”优质课大赛中参赛选手水平的再提高 92

三、地理“三板”教研活动的回顾与总结 93

1．科学性 94

2．广泛性 94

3．持续性 94

4．乡土性 94

5．新颖性 95

6．基础性 95

第二节 教材建设 95

一、地方（乡土）教材编写成绩斐然 96

二、参与国家教材编写不负众望 97

三、开发教辅类图书自成体系 98

1．地理教学指导类图书 98

2．地理成果总结类图书 98

3．地理学习辅导类图书 98

第三节 课堂教学 99

一、转变地理课堂教学理念 99

二、加强新课程研究 100

三、推行“三优”评选活动 101

1．地理优质课评选 101

2．地理优秀论文评选 103

3．地理优秀课件评选 103

四、深化考试制度改革 103

五、提高教师教学能力 104

1．提高地理教师的实践能力 104

2．新课程实施前的地理教师培训 105

3．新课程实施后的地理教师培训 106

第四节 科学普及与技术推广 107

一、中学的地理科普 108

二、高校的科普活动 109

1．特色科普活动开展与科普对象 109

2．科普研究与科普交流 109

3．有效开展科普活动的措施保障 110

三、地理科技推广 110

附录1 1989—2009年历届河南省地理学会常务理事组成 113

附录2 河南省主要地理单位介绍 115

一、河南大学环境与规划学院 115

二、河南省科学院地理研究所 116

三、河南财经学院资源与环境科学系 118

四、平顶山学院环境与地理科学系 118

五、许昌学院城市与环境学院 119

六、南阳师范学院环境科学与旅游学院 120

七、安阳师范学院资源环境与旅游学院 121

八、信阳师范学院城市与环境科学学院 122

九、商丘师范学院环境与规划系 123

十、河南教育学院地理系 124

十一、郑州师范高等专科学校地理系 124

附录3 河南省地理教授、研究员和部分高级教师名录 126

附录4 主要论文 156

1989年 156

1990年 159

1991年 163

1992年 166

1993年 168

1994年 171

1995年 174

1996年 176

1997年 179

1998年 181

1999年 183

2000年 186

2001年 187

2002年 189

2003年 192

2004年 194

2005年 198

2006年 206

2007年 214

2008年 224

2009年 231

附录5 主要著作 237

1989年 237

1990年 238

1991年 238

1992年 239

1993年 240

1994年 241

1995年 242

1996年 242

1997年 243

1998年 244

1999年 244

2000年 245

2001年 246

2002年 246

2003年 247

2004年 247

2005年 248

2006年 250

2007年 251

2008年 253

2009年 254

附录6 主要科研项目 255

附录7 主要科研奖励 272