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第一章 教学语言艺术 1

第一节 教学语言的特点及使用技巧 2

第二节 师范生常见的教学语言问题及诊断 11

第二章 教学体态艺术 15

第一节 教学体态及其教学功能 15

第二节 体态语言在教学中的应用 18

第三节 师范生常见的教学体态问题及诊断 28

第三章 教学板书板画艺术 36

第一节 教学板书 36

第二节 教学板画 47

第三节 师范生常见的教学板书板画问题及诊断 52

第四章 课堂提问艺术 60

第一节 提问对于课堂教学的重要性 60

第二节 课堂提问的基本要求及类型 63

第三节 课堂提问的技能技巧 69

第四节 师范生常见的课堂提问问题及诊断 76

第五章 导课艺术 81

第一节 导课的作用及要求 81

第二节 导课的艺术方式 84

第三节 师范生常见的导课问题及诊断 102

第六章 教学组织艺术 105

第一节 教学内容详略得当 105

第二节 教学进程环环相扣 107

第三节 教学节奏张弛有度 111

第四节 应变艺术——恰当地处理偶发事件 114

第五节 师范生常见的教学组织问题及诊断 123

第七章 结课艺术 128

第一节 结课的作用及要求 128

第二节 结课的艺术方式 135

第三节 师范生常见的结课问题及诊断 146

参考文献 148

附录 151

附录1 氢键及其对物质性质影响的课堂教学实录 151

附录2 铁盐与亚铁盐课堂教学实录 160

附录3 氨的绿色一体化实验设计课堂教学实录 166

附录4 牛顿第三定律课堂教学实录 173

附录5 楞次定律课堂教学实录 181