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上篇 科学课程教育理念 3

第一章 科学与科学课程 3

第一节 科学与科学本质概述 3

第二节 科学教育与科学课程 6

第三节 国际科学课程的发展 12

第四节 我国科学课程的演进 16

第二章 科学课程标准简析 21

第一节 初中科学课程标准简析 21

第二节 小学科学课程标准简析 31

第三章 科学课程内容简析 43

第一节 初中科学课程内容简析 43

第二节 初中科学课程实施建议 50

第三节 小学科学课程内容简析 57

第四节 小学科学课程实施建议 67

第四章 科学课的教学原则 76

第一节 课堂教学原则 76

第二节 教师教的原则 81

第三节 学生学的原则 85

中篇 科学课程教学实践 93

第五章 科学课的教学方法 93

第一节 科学教学方法概述 93

第二节 传统教学方法简介 95

第三节 现代教学方法简介 107

第六章 科学课的教学过程 132

第一节 教学过程的要素 132

第二节 教学过程的本质 134

第三节 教学过程的阶段 135

第四节 教学过程的内容 144

第七章 科学课的教学设计 149

第一节 学期教学设计方案 149

第二节 单元教学设计方案 158

第三节 课时教学设计方案 161

第四节 说课活动设计方案 169

第五节 评课活动设计方案 181

第八章 科学课教师的必备技能 188

第一节 掌握课前准备的技能 188

第二节 完善教学活动的技能 192

第三节 实施科学评价的技能 196

第四节 开发教学资源的技能 199

第九章 科学课学生的学习策略 201

第一节 科学课的学习程序 201

第二节 科学课的学法指导 204

第三节 科学课的探究学习 206

第四节 科学课的合作学习 214

下篇 科学课程教师成长 221

第十章 科学课教师的基本素质 221

第一节 科学课教师的角色定位 221

第二节 科学课教师的教育理念 223

第三节 科学课教师的基本素养 228

第四节 科学课教师的综合评价 236

第五节 科学课教师的专业发展 242

参考文献 247

编后记 249