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第一章 学生发明创造指导 1

1.发明创造的涵义和技法 2

2.学生创造发明能力的培养 4

3.训练学生发明创造的途径 9

4.培养学生创造思维的方法 12

5.学生实施发明创造的步骤 15

6.指导学生发明创造的技巧 17

7.强化学生发明创造的措施 21

8.创造发明中师生合作的智慧 25

9.学生发明创造应注意的问题 27

10.扫除学生发明创造障碍的方法 34

第二章 学生物理发明启迪 41

1.温度计的发明和改进 42

2.望远镜和显微镜的发明 44

3.气压计的发明 47

4.真空泵的发明 50

5.水压机的发明 51

6.蒸汽机的发明 53

7.莱顿瓶的发明 55

8.傅科摆的发明 60

9.避雷针的发明 63

10.电报和电话的发明 65

11.留声机和电灯的发明 69

12.无线电报的发明 72

13.油滴仪的发明 76

14.质谱仪的发明 80

15.电子显微镜的发明 83

16.回旋加速器的发明 86

17.核乳胶的发明 90

18.晶体管的发明 94

19.原子钟的发明 99

20.激光器的发明 102

21.光导纤维的发明 109

22.射电天文望远镜的发明 116

23.超导体的发现 121

第三章 学生化学发明启迪 141

1.现代炼钢技术的发明 142

2.农药的发明 146

3.炸药的发明 150

4.塑料的发明与应用 156

5.电解法制铝的发明 159

6.臭氧的发现 164

7.助熔剂的发明 168

8.卢瑟福步入原子内室 174

9.合成橡胶的发明和发展 180

第四章 学生科技发明启迪 183

1.红外线的发现 184

2.电影的发明 187

3.轻机枪的发明与改良 191

4.电子管的发明与发展 193

5.合成氨固氮法的发明与应用 195

6.直升机的诞生和发展 197

7.高压装置的发明与运用 199

8.起电机和霓虹灯的发明 201

9.“王水”中的秘密 203

10.坦克的发明 209

11.“万能”的方法 211

12.传真机的发明 213

13.现代火箭的发明 215