水珠集 中学语文教学的理论与实践pdf电子书版本下载

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一家之言 3

语文教师的风格 3

语文教师的语言 7

像写散文那样教语文 11

十个指头弹钢琴 13

“导入”的艺术 17

课堂提问的艺术 21

不求甚解亦宜人 24

说不尽的鲁迅 29

我的语文教学观 35

减少隐形浪费，提高教学效率 39

向梁任公先生学点什么 41

开阔语文天地 45

浅说“孔氏教学法” 48

自主、合作、探究式方式的可行性研究 52

语感教学返璞归真，语文课堂别有洞天 57

杂文杂感 69

救救汉字 69

谁害了语文 74

不能没有这面镜子 77

咬文嚼字 83

林、薛诗论是与非 88

大美玛蒂尔德 95

并不孤独的收割人 101

鲁迅挥泪写阿Q 107

杂文笔法写阿Q 112

己所欲，该如何 117

钱钟书的幽默——浅谈《围城》的讽刺艺术 121

散文随笔 131

为了这一片热土 131

高山草甸 133

高山平湖 139

喀纳斯湖掠影 144

天鹅，天鹅 147

凤凰，凤凰 153

最是动情乌伊路 159

最是多情陆放翁 164

宋诗：行走在路上 173

元曲：行走在民间 179

水珠点滴 193

养生·养人·育人 193

学写对联有好处 196

为朱自清欣喜 201

尽信书不如无书 205

坐而论道——记一堂作文课 208

一个弱女 213

两个隐士 217

三个公主 222

四个硬汉 228

白发岂止因功业——浅谈《念奴娇·赤壁怀古》 233

漫云女子不英雄 236

一字着色，形神毕肖 242

假洋鬼子的自白 246

“国民性”的又一面——《阿Q正传》教学心得之一 249

关于高中语文课本里的几条注释 253

示范作文 259

美哉，秋色无边 259

在心田种一片菊花 261

一身诗意天地间 263

中国缺乏质疑者吗？ 265

为“挑刺”叫好 267

吾谁与归 269

夜雨·朝晖 271

天籁 273

总需一种精神 275

诗意地蹁跹 277

千年一叹 279

顺民·霸主·朋友 281

后记 283