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教学篇 1

第一章 音乐教育哲学基础 2

第一节 关于音乐教育哲学的基本概念 2

第二节 音乐教育的本质 3

第三节 音乐教育的价值 9

第四节 音乐教育的目标 15

第二章 中外音乐教育简史 19

第一节 中国音乐教育发展基本阶段概览 19

第二节 中国古代音乐教育的发展 21

第三节 中国近代音乐教育的发展 25

第四节 革命根据地时期音乐教育的发展 33

第五节 新中国音乐教育发展阶段 37

第六节 外国音乐教育简史 47

第三章 比较音乐教育（一） 53

第一节 国外几种主要音乐教学法简介 53

第三章 比较音乐教育（二） 62

第二节 国外音乐教育体系引发的思考 96

第三节 国外音乐教育课程模式举例 100

第四节 国外音乐教育体系和音乐课程简评 107

第四章 音乐教育的基本现状（一） 110

第一节 音乐教育的现状 110

第二节 音乐教育的崭新里程 129

第四章 音乐教育的基本现状（二） 142

第五章 音乐教育的心理状况 158

第一节 音乐教育与心理 158

第二节 音乐才能 163

第三节 各年龄段心理状况和音乐才能的发展 169

第四节 音乐学习心理 176

第六章 音乐教学的基本原则及课程安排 180

第一节 音乐教育的基本原则 180

第二节 音乐教育的内容 187

第三节 音乐教学大纲和音乐教材 190

第四节 音乐课堂教学 192

第五节 课外音乐活动 199

第七章 音乐教育方法（一） 204

第一节 音乐教学方法概述 204

第二节 歌唱教学 207

第三节 器乐教学 221

第七章 音乐教育方法（二） 229

第四节 律动教学 230

第五节 欣赏教学 235

第六节 创作教学 258

第八章 音乐教师的教学能力 265

第一节 教师艺术审美经验的全面积累 265

第二节 音乐教师的基本能力 275

第三节 教师综合素质的培养与课程设置 287

第九章 幼儿音乐教育 291

第一节 幼儿音乐教育的目的与任务 291

第二节 幼儿音乐教育的特殊性 292

第三节 幼儿园音乐教育的主要内容 293

第四节 幼儿音乐教学法 296

第五节 幼儿园音乐教学活动的组织 297

第六节 幼儿自发的音乐活动 298

第十章 音乐教育管理与评价 303

第一节 音乐教育管理 303

第二节 音乐教师 306

第三节 音乐教学设备 310

第四节 音乐教育评估 313

第十一章 音乐教学案例点评（一） 320

第十一章 音乐教学案例点评（二） 344

专业篇 378

第一篇 声乐教育的内涵及规律 379

第二章 声乐教学的过程及方法 397

第三章 钢琴教学阶段及技术要点（一） 418

第三章 钢琴教学阶段及技术要点（二） 443

参考文献 491

后记 493