创意创新创造课程设计与实施pdf电子书版本下载

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第一章 “三创”课程定位 1

第一节 “三创”课程建设背景 1

第二节 “三创”课程内涵外延 9

第三节 “三创”课程目标定位 12

第二章 “三创”课程理论构建 16

第一节 校本课程建设的理论基础 17

第二节 校本课程建设的价值取向 25

第三节 “三创”课程的系统构建 30

第三章 “三创”课程框架设计 33

第一节 课程设计的体系结构 33

第二节 课程设计的模式借鉴 36

第三节 校本课程设计的原则框架 42

第四节 “三创”课程设计框架 51

第五节 “三创”课程设计案例 58

第四章 “三创”课程的目标设计 71

第一节 课程设计与开发总目标 71

第二节 “三创”课程设计与开发分目标 79

第三节 “三创”课程各册目标 83

第四节 “三创”课程目标设计案例 87

第五章 “三创”课程的内容设计与开发 98

第一节 校本课程内容设计与开发 98

第二节 “创意”课程内容设计与开发 106

第三节 “创新”课程内容设计与开发 119

第四节 “创造”课程内容设计与开发 127

第六章 “三创”课程的实施 139

第一节 课程实施的概念与本质 139

第二节 课程实施的主体与任务 147

第三节 课程实施的管理 154

第四节 “三创”课程的实施路径与机制 159

第五节 “三创”课程实施案例 164

第七章 “三创”课程的评价 172

第一节 课程评价的价值 172

第二节 课程评价的理念 174

第三节 课程评价的内容 185

第四节 课程评价的策略与方法 195

第八章 “三创”课程成果设计 208

第一节 课程优化 208

第二节 资源丰富 210

第三节 师生发展 213