教育均衡化在浦东的实践pdf电子书版本下载

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第一章 教育均衡发展的重要意义与多维思考 1

一、教育均衡发展是时代进步的必然选择 4

二、教育均衡发展的丰富内涵 11

三、教育均衡发展的国际环顾 18

第二章 教育均衡发展的社会基础和阶段特征 37

一、社会转型与基础教育的发展变革 39

二、基础教育均衡发展政策回顾与阶段性特征 53

第三章 浦东推进教育均衡发展的整体思路 69

一、浦东二次创业与教育综合改革实验 71

二、浦东教育均衡发展的现状分析 73

三、设计浦东整体推进教育均衡发展的公共政策 82

四、制定区域推进教育均衡发展的规划 85

第四章 以合作办学提升学校发展品质 89

一、合作办学是促进教育均衡发展的必然选择 91

二、合作办学模式变革的浦东实践 95

三、合作办学的价值体现 116

第五章 以内涵项目建设增强教育活力 121

一、内涵项目成为促进教育均衡发展的重要抓手 123

二、教育内涵项目的主要类别和具体内容 126

三、浦东教育内涵项目的组织与实施 130

四、深化区域教育内涵项目的后续思考 139

第六章 特色学校的创建与教育均衡发展 143

一、学校特色与特色学校 145

二、浦东创建特色学校的路径与方法 150

三、深化特色学校建设的进一步思考 173

第七章 架构教师队伍建设的区域支持系统 175

一、教师队伍建设是促进教育均衡发展的治本之策 177

二、创建教师队伍建设的“支持模式”与支持系统 181

三、支持教师专业发展的政策与制度保障 193

四、浦东教师队伍建设的运作成效与创新策略 201

第八章 发展性督导评估为教育均衡发展保驾护航 209

一、促进学校主动发展的督导评估新思路 211

二、浦东学校发展性教育督导评估的基本经验 215

三、不断完善的发展性教育督导机制 228

附录 231

让更多的学生分享“金苹果”——上海市建平集团学校建设经验 233

“东方之光”播撒的希望——上海市浦东新区东方幼儿园城郊结对办园经验 248

依托高校，重塑学校文化——上海师范大学附属高桥实验中学与高校合作办学经验 258

成功开创的委托管理学校模式——上海市成功教育东沟实验学校建设经验 269

相互尊重 项目驱动 共同发展——上海市东昌中学—祝桥中学合作共建经验 281

充满活力的携手发展之旅——上海市进才中学办学联合体经验 291