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第一章　课堂评价：一种被忽视的评价行为 1

第一节　评价的定义与内涵 2

第二节　什么是课堂评价 4

第三节　课堂评价的主体 9

第四节　课堂评价的功能 12

第五节　美国教师的课堂评价举例 14

第六节 中国教师对课堂评价的理解 22

第二章　课堂评价的基本方法 31

第一节　课堂观察 31

第二节　课堂测验 39

第三节　课堂师生对话 50

第四节　课堂问卷调查 58

第五节　课堂表现性评价 68

第三章　如何评价学生的课堂学习行为 79

第一节　对学生听课行为的评价 80

第二节　对学生记笔记行为的评价 95

第三节　对学生课堂讨论的评价 104

第四节　对学生小组合作学习的评价 113

第四章 如何评价学生的课堂学习效果 119

第一节　评价知识学习的效果 119

第二节　评价技能掌握的水平 130

第三节　评价学习习惯是否养成 142

第五章　如何合理利用课堂评价语言 155

第一节　课堂评价语言的内涵与作用 155

第二节　运用课堂评价语言的具体方法 166

第三节　课堂评价语言存在的问题及对策 169

第六章　课堂评价的反馈 181

第一节　课堂评价反馈的基本认识 181

第二节　课堂评价反馈中常用的策略 191

第三节　课堂评价反馈对教师的要求 211

参考文献 218

后记 222