护士基本素养pdf电子书版本下载

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教学模块一：专业基础 1

第一章 护理专业及发展 2

第一节 护理专业介绍 2

第二节 护理学的发展史 6

第三节 护理学的基本概念 12

第四节 护理工作方式 18

第二章 健康与疾病 24

第一节 健康 24

第二节 疾病 28

第三节 健康与疾病的关系 30

第四节 健康保健 31

第三章 卫生服务体系 35

第一节 我国的医疗卫生体系 35

第二节 医院 38

第三节 社区 41

第四节 家庭病床 43

第四章 护理学理论及相关理论 45

第一节 成长与发展理论 45

第二节 需要理论 51

第三节 系统理论 55

第四节 压力理论 58

第五节 奥瑞姆——自护模式 63

第六节 罗伊——适应模式 67

第七节 纽曼——健康系统模式 70

教学模块二：伦理法律 75

第五章 护理伦理 76

第一节 护理伦理的概述 76

第二节 护理道德的基本原则、规范与范畴 79

第三节 护理人际关系道德 89

第四节 临床护理工作中的道德要求 97

第五节 医学发展中的伦理问题 105

第六节 护理道德的教育与评价 116

第六章 护理法律 130

第一节 概述 130

第二节 护理立法 135

第三节 护理工作中的法律问题 137

教学模块三：人际关系 143

第七章 护士素质与礼仪 144

第一节 护士的素质 144

第二节 礼仪概述 146

第三节 护士的礼仪规范 149

第八章 护理人际沟通 160

第一节 人际沟通概述 160

第二节 护患沟通技巧 169

教学模块四：思维方法 185

第九章 护理程序 186

第一节 护理程序概述 186

第二节 护理程序的步骤 187

第三节 护理病案 200

第十章 评判性思维 201

第十一章 循证护理 211

第一节 循证护理的概述 211

第二节 循证护理的实践程序和实施步骤 214

第三节 循证护理的意义 216

第四节 推行循证护理的预测和展望 217

第十二章 健康教育 218

第一节 健康教育的概述 218

第二节 健康教育的原则、程序及方法 220

第三节 健康行为的形成 226

附录1 中华人民共和国国务院令 228

附录2 中华人民共和国卫生部令 233

附录3 北美护理诊断协会（NANDA）护理诊断列表（1999） 236

参考资料 240