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加强双基提高教学质量 1

数学的性质和应用 1

中学新编数学教材注意了哪几个问题？ 12

要加深对数学概念的理解 17

数学概念教学的探讨 25

（一） 25

（二） 35

（三） 42

搞好课堂教学，提高教学质量 51

关于启发式教学 60

关于少而精、启发式的教学问题 60

数学教学中的精讲多练 68

（一） 68

（二） 73

记王耀生副校长的两堂数学课 85

深思熟虑，讲求效率 93

教师的基本功 100

漫谈教师的基本功 100

试验、观察、假设、证明 105

讲解要清楚 114

谈教师钻研习题的好处 118

中学数学教学中的作业处理 123

怎样选补充题 129

谈精选例题 140

学生独立思考能力的培养 148

培养学生分析问题和解决问题的能力 148

培养学生运算能力的几点作法 153

试谈中学数学课中培养学生的逻辑思维问题 159

充分调动学生学习数学的积极性 175

怎样培养学生的独立思考能力 180

小资料 16

几何三大问题 16

“＋-×÷=”的来源 67

代数的译名来源 92

毕达哥拉斯 113

欧拉 117

伽罗瓦 139

笛卡儿 174