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第一讲 中小学心理健康教育概述 1

一、中小学心理健康教育的内涵 1

二、中小学心理健康教育的基本原则及基本策略 3

三、中小学心理健康教育的目标与任务 5

四、中小学心理健康教育的意义 8

第二讲 青少年心理特点与教育 11

一、青少年心理发展特点与影响因素 11

二、青少年的情意发展与教育 15

三、性心理的发展与教育 19

四、青少年的人格发展 23

五、教育案例 26

第三讲 中小学生学习心理辅导 29

一、中小学生学习心理的发展特点 29

二、学业发展的教育与辅导 31

三、中小学生常见的学习心理问题与调适 38

四、学习心理辅导的案例分析 45

第四讲 学生问题行为的识别与分析 49

一、学生问题行为的分类与表现 49

二、学生心理问题的判别标准与要求 53

三、学生问题行为的原因与分析 55

四、学生问题行为的案例分析 57

第五讲 班级管理心理学 61

一、班级管理心理学基本概念 61

二、心理学原理在班级管理中的应用 63

三、常见的班级管理心理策略 73

四、积极心理团体辅导活动案例 80

第六讲 心理咨询的原理与会话技术 85

一、心理咨询总论 85

二、心理咨询基本原理 90

三、会话的程序和技能 104

第七讲 心理健康教育课程设计 119

一、心理健康教育课程概述 119

二、心理健康教育课程的教学 121

三、心理健康教育课的课例分析——学会沟通 134

第八讲 教师心理健康教育专题 137

一、教师心理健康的概念与标准 137

二、中小学教师心理健康的影响因素 138

三、教师心理问题的症状与危害 144

四、教师心理健康的评估 148

五、中小学教师心理健康问题的预防与干预 149

附录 158

湛江一中创建心理健康教育特色学校评审自评报告 158

湛江开发区觉民中学创建心理健康教育特色学校自评报告 169

湛江二中创建心理健康教育特色学校自评报告 174

湛江开发区第一中学创建心理健康教育特色学校自评报告 180

湛江市第五中学创建心理健康教育特色学校自评报告 184

廉江市第一中学创建湛江市心理健康教育特色学校自评报告 190

湛江市徐闻县实验中学创建心理健康教育特色学校自评报告 195

湛江市吴川三中创建心理健康教育特色学校自评报告 199

参考文献 209