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第一章 实施爱的教育 1

第一节 用爱去读懂学生 1

第二节 用爱去尊重学生 6

第三节 用爱去严格要求学生 10

第四节 用爱去鼓励学生 12

第二章 树立你的师德 15

第一节 爱岗敬业 15

第二节 热爱尊重学生 17

第三节 为人师表 19

第四节 拥有人格魅力 21

第三章 教师的持续发展 26

第一节 向周围的人学习 26

第二节 坚持阅读 28

第三节 重视继续教育 30

第四节 让自己与时俱进 32

第四章 教师职业生涯规划 34

第一节 定位职业生涯目标 34

第二节 职业生涯的分析及规划 36

第三节 面对现实与理想的矛盾 38

第四节 做有“个性”的教师 40

第五节 为自己的未来工作 42

第五章 教师的课堂掌控 45

第一节 营造积极课堂环境 45

第二节 激发学生的学习兴趣 49

第三节 合理安排课堂时间 52

第四节 课堂纪律的管理 55

第六章 教师的教学反思 58

第一节 善于自我发现 58

第二节 做一个倾听者 61

第三节 将反思融入教学 64

第四节 在反思中进步 68

第七章 做研究型教师 71

第一节 教学与研究不分离 71

第二节 培养问题意识 73

第三节 科学的态度和方法 76

第四节 研究成果付诸笔端 80

第八章 教师的身心健康 84

第一节 教师职业病的预防 84

第二节 情绪控制与调节 87

第三节 正视自我压力 92

第四节 消除职业倦怠 95

第五节 学会享受生活 98

第九章 教师的人际关系 100

第一节 与学生相处的艺术 100

第二节 与同事相处的策略 105

第三节 与校领导的相处 108

第四节 与家长的沟通 110

第十章 成功教师典范 116

第一节 彼得·基·贝德勒：成为教师是因为热爱 116

第二节 陶行知：知行合一 119

第三节 叶圣陶：教育就是培养习惯 124

第四节 霍懋征：没有爱就没有教育 126

第五节 魏书生：进行民主教育 129