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目录 1

求知欲的减退 1

救救孩子 11

实验教育大战 20

素质教育的误区 28

对“标准”的不同认识 36

“智商”的幻灭与“情商”新神话 48

文科学生为什么不会写作 55

大学的危机 68

不考试可行吗 76

从应试教育到生存训练 89

教育者的责任和被教育者的权利 101

需要就是力量 113

打破经典 122

技术淘汰了什么 129

人机对话 138

通过互联网创办远距离学校 146

人际交流依然重要 156

学习的革命 165

开放的课堂——提供选择 175

变“传授”为“欣赏” 183

学习与工作同步 190

传统的叛逆者 200

教师“独角戏”的终结 207

学历教育之后的思考 218

继续进修和终身教育 228

知识与经济 237

告别“斯文贫困”现象 242

思想与技能 247

开拓“思想市场” 258

低成本高水平 267

全民办教育 271

成果型教育 279

给特殊教育以关注和宽容 283

新实用主义 294

传统学校的消亡 304

教育是“创造未来” 308

教育是“回归人性” 316