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第一章 复式教学的回顾与前瞻 1

单式教学与复式教学 1

复式教学的历史回顾 2

复式教学是百年大计，而不是权宜之计 6

扬长避短，发挥优势，提高复式教学质量 10

第二章 合理编班、排座，是搞好复式教学的前提 14

复式班编制的形式 14

合理编班 17

复式班座位排列的几种形式 22

合理排列座位 27

第三章 排好课表，为顺利进行复式教学创造条件 31

教学科目搭配的形式 31

合理编排课表的原则 34

半节课轮换教学和交叉上课 37

复式班课表举例 41

第四章 抓住特点，认真备课，是提高复式教学质量的基础 50

复式教学备课工作的重要性 50

怎样备课 52

怎样编写教案 63

怎样运用教案 93

复式班课堂教学的主要矛盾——时间有限 95

第五章 抓好课堂教学，是提高复式教学质量的关键 95

解决主要矛盾的根本途径 96

解决主要矛盾的具体措施 104

复式班课堂教学的另一个矛盾——声浪冲突 110

复式班的课堂教学是一门精湛的艺术 112

第六章 自动作业必须精心设计，科学安排，讲究实效 134

复式班自动作业的重要意义 134

设计自动作业的标准 137

组织与指导学生自动学习 150

自动作业的批改 158

助手在复式教学中的地位和作用 160

第七章 助手，是复式教学工作中的齿轮和螺丝钉 160

助手的种类与任务 162

助手的选拔、培养和使用 164

第八章 抓好常规训练，是完成复式班课堂教学任务的保证 172

课堂常规与课堂教学 172

复式班的课堂常规 174

课堂常规的培养 180

第九章 开展课外活动，丰富课余生活，促进全面发展 184

开展课外活动的意义 184

课外活动的内容 188

课外活动的组织与指导 192

第十章 加强领导，积极准备，迎接复式教学的大发展 195