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第一章　新时期学校体育价值体系的构建 1

第一节　价值体系的实质和作用 1

第二节　学校体育价值体系概述 4

第三节　学校体育价值观的三大类型 7

第四节　学校体育价值与学生成长 16

第五节　构建新时期学校体育价值体系概述 21

第六节　学校体育教学价值体系及其构建 24

第七节　学校课外体育锻炼价值体系及其构建 33

第八节　学校课余体育训练价值体系及其构建 38

第九节　学校课余体育竞赛价值体系及其构建 42

第十节　学校体育管理价值体系及其构建 45

第十一节　学生体育价值体系及其构建 53

第二章　新时期学校体育课程设计理论体系的构建 58

第一节　体育课程设计程序和基本要素 58

第二节　以健康为本的体育课程设计理论体系的构建 79

第三节　对不同学段以健康为本体育课程的建议 114

第四节　实施以健康为本的体育课程的教师问题 117

第三章　新时期学校体育教学模式的实验研究 122

第一节　研究对象与方法 122

第二节　研究结果与分析 123

第三节　有关结论 140

第四章　新时期学校群众体育发展模式的构建 143

第一节　群众体育概念的诠释 144

第二节　学校体育中群众体育活动的历史及社会背景研究 152

第三节　我国学校开展群众体育活动的现状研究 161

第四节　新时期我国学校群众体育发展模式的构建研究 171

第五章　新时期学校竞技体育发展模式的构建 181

第一节　国内外学校竞技体育的发展历程 181

第二节　我国高校竞技体育的发展环境 186

第三节　我国高校竞技体育的定位 190

第四节　我国高校竞技体育发展目标体系的构建 193

第五节　我国高校竞技体育外部管理体制的构建 203

第六节　我国高校竞技体育内部管理体制的构建 209

第七节　我国高校竞技体育运动员招生体制的构建 218

第八节　我国大学竞技体育发展的经费问题 221

第九节　我国大学竞技体育的竞赛管理 223

第十节　我国大学竞技体育的项目布局 226

第六章　新时期普通高校体育学科建设体系的构建 230

第一节　体育学科建设的目的与意义 230

第二节　学科建设的基本理论问题 232

第三节　学科建设的基础 234

第四节　普通高校体育学科建设地位之辨析 236

第五节　研究型大学体育学科建设体系的构建 240

第六节　教学研究型大学体育学科建设体系的研究 243

第七节　教学研究型大学体育学科建设体系的构建 249

参考文献 254