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绪论 1

第一章　培养目标与成才方向 9

第一节　教育同社会发展、人的发展的本质联系 9

第二节　我国高等教育的培养目标 12

第三节 大学生成才方向的确立 18

第二章 中国青年成长的道路——从爱国主义者到共产主义者 27

第一节 中国古代的爱国主义传统 27

第二节 中国近代爱国主义先驱在黎明前的探索 32

第三节 只有社会主义才能救中国 39

第四节 中国知识分子成长的正确道路 47

第三章　在集体熔炉里陶冶自己 66

第一节 集体与个人的辩证关系 66

第二节 坚持集体主义的价值导向 68

第三节　和谐的人际关系和健康的集体生活是大学生成长的摇篮 74

第四章　扬起理想的风帆 92

第一节　理想与理想的大厦 92

第二节 志存高远与脚踏实地 96

第三节　把好人生之舵 101

第五章　热爱事业，献身事业 105

第一节 事业与事业心 105

第二节　职业与职业道德 115

第三节　培养高尚职业道德的途径和方法 121

第六章　道德修养与文化教养 128

第一节　加强道德修养 128

第二节　提高文化教养 137

第三节 非智力因素在成才过程中的作用 144

第七章　建立合理的智能结构 155

第一节 大学生智能结构的要素及形式 155

第二节 大学生智能结构的建立与完善 160

第三节 大学生智能结构的优化 166

第四节 志不强者智不迭 172

第八章　掌握大学的学习规律，探索适当的学习方法 177

第一节　大学教学的特点 177

第二节 大学学习的一般规律 182

第三节 掌握科学的学习方法 200

第九章　大学学生守则 213

第一节　守法是公民的基本义务 213

第二节 纪律是学业成功的保证 214

第三节　学校纪律的基本内容 217

第四节　从我做起，从现在做起 222

第十章　学会生活，创造生活 224

第一节 生活质量 224

第二节　生活方式 231

第三节 时间运筹 235

第十一章　珍惜纯洁的爱情 241

第一节 爱情是一种高尚的情操 241

第二节 适时步入爱情的王国 248

第三节 大学生不宜谈恋爱 250

第十二章　保持心理健康，塑造完整人格 254

第一节　心理健康及其状态特征 254

第二节 心理健康与个人成长 256

第三节 大学生心理卫生的目标、途径和方法 261

第四　节塑造完整的人格 266

第十三章　走健康成长之路，做全面发展新人 272

第一节　坚持“四有”标准，面向未来塑造自己 272

第二节　艰难困苦、玉汝于成 281

主要参考文献 285