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第一章 关于性格塑造的一般理论 1

第一节 性格的可塑性 2

雕塑的性格和性格的雕塑 2

——“江山易改，本性难移”析 2

——性格塑造的时机 2

——年龄与性格的可塑程度 2

——环境与性格的可塑程度 2

——性格的稳定性和特殊性 15

——“人是多么了不起的一件作品” 15

——性格的整体结构 15

“缺乏性格”析 15

第二节 良好性格的结构 15

第三节 塑造良好性格的意义与途径 25

“终身之计，莫如树 40

第二章 形式美与气质色彩 40

第一节 形式美的独立审美价值 41

具体的形式美 41

——抽象的形式美 41

——形式美的张力样式 41

——审美感受力的直觉性 49

——与大脑力场同构的情感生活 49

——大脑生理电力场的运动 49

——为了感应形式内蕴的张力 49

审美感受力的敏锐性、朦胧性 49

第二节 审美感受力 49

第三节 形式美与气质的同构对应 59

心理结构的“魔方” 59

——情感的动力性 59

——气质的动力性 59

——情感与气质的“同构” 59

——创作过程中形式媒介与气质的“同构” 59

——青少年：气质修饰的关键期 71

——人之初：气质塑造的最佳期 71

——气质类型的评价 71

气质是可以“训练”的 71

第四节 阴柔美和阳刚美对气质的陶冶 71

第三章 内容美与态度体系和行为方式 84

第一节 审美对象的构架 85

美的世界 85

——“美是形式” 85

——“美是生活” 85

——美是性格 85

——美是情感 85

——“美是一种善” 85

——审美对象的结构框架 85

——相似性对应中性格的美化 99

——内容美与经验结构的相似性对应 99

——强化效应与移化效应 99

审美陶冶的内因 99

第二节 审美经验力 99

——审美经验力剖析 99

第三节 审美模仿与行为方式的塑造 111

一般模仿与审美模仿 111

——审美内模仿 111

——审美外模仿 111

——行为模仿与态度体系的关系 111

——领悟必须“按迹循踪” 123

——领悟引起态度体系的变化 123

——领悟与主体意向系列的关系 123

领悟是“引爆”封闭系统的关键 123

第四节 审美领悟与态度体系的塑造 123

第五节 优美和崇高的审美陶冶效应 134

在美的陶冶中探索人生的价值 134

——生活中，有号角，也有柳梢 134

——优美与性格 134

——崇高与性格 134

第四章 审美活动的情感性与性格 143

第一节 心理状态与性格塑造 144

心理状态：激情、心境 144

——情感体验和心理状态 144

——心理状态的重复与性格特征的稳固化 144

——驱动力和遏止力的矛盾运动 154

推动力量 154

——审美理想和情感 154

——正激励和反激励 154

情感推动力量的类型 154

第二节 审美情感的推动力量与性格塑造 154

——情感推动力量和实践 154

第三节 审美情感判断模式对性格特质的规范 169

主体意向系列与美感过程的关系 169

——情感判断模式的检验 169

——情感态度和性格塑造的定向 169

——情感判断模式的形成 169

第五章 在审美活动中追求动态平衡的性格 180

第一节 性格塑造是强化和移化的统一 181

稳态强化：对象适应主体 181

——动态移化：主体顺应于对象 181

——追求动态平衡的性格 181

——意识调节和无意识调节 195

第二节 审美调节与性格的动态平衡 195

反馈和调节 195

第三节 在审美诱导中强化和移化性格 203

“认识你自己” 203

——选择适当的审美对象 203

——找到通往心灵深处的道路 203

——掌握审美诱导的时间节奏 203

——进入审美暗示环境 203

第四节 审美创造力 214

人啊，创造吧！ 214

——主体和对象的信息双向流导 214

——双向流导中的审美创造力 214

——在创造对象的同时创造新的自我 214