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第一篇　西方人如何培养孩子的道德素质 3

一、话说西方道德素质教育 3

目录 3

二、西方道德素质教育的主要方法 8

三、英国家庭中的“绅士教育” 12

四、同情心与爱心的养成 14

五、如何让孩子变得诚实和正直 25

六、尊重与人权 31

七、责任心培养：德国人的做法 44

八、西方的爱国教育 52

一、从西方的学生评定考核制度说起 65

第二篇　学习技能的培养与开发 65

二、西方教育常用的方法 70

三、西方教育学习方法的改革 79

四、形式多样、生动活泼的教学实践 90

五、耳目一新的STS教育 95

六、对实用技能的重视 98

七、西方学校见闻录 100

第三篇　有的放矢的心理素质教育手段 125

一、自信心与勇气的灌输 125

二、从独立意识到自我选择 141

三、通过挫折教育磨炼心理承受力 151

四、自我控制力的强化 174

第四篇　劳动习惯及社交礼仪的养成 181

一、“自己干”的西方孩子 181

二、劳动技能与敬业精神 183

三、一位德国学生的职业教育经历 187

四、“学会沟通”从家庭开始 194

五、礼仪教育 201

第五篇　西方人的创造力教育策略 209

一、家庭教育与创造力 209

二、学校教育与创造力 213

三、风靡美国的“费氏创造力教学原则” 217

四、威廉姆斯的十八种创造力教学策略 219

五、几个西方创造力教育的实例 229

第六篇　独具特色的理财训练 246

一、西方家庭的少儿理财教育观 246

二、11种必须养成的理财品质 250

三、理财素质训练的六个环节 260

第七篇　西方教育专家谈素质教育 281

一、国民的教育 ［英］沛西·能 281

二、不自由的儿童 ［英］尼尔 297

三、自由的儿童 ［英］尼尔 305

四、法国教育的目的 法国教育部 316

五、教育的方向与目标 法国国民教育部 319

六、教育的方法与内容 联合国教科文组织 国际教育发展委员会 323