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目录 1

第一章 教师职业道德的特点、作用和意义 1

第一节 教师职业道德的基本特点 2

第二节 教师职业道德的主要作用 13

第三节 加强教师职业道德建设的重要意义 20

第二章 教师职业道德的历史考察 30

第一节 我国教师职业道德历史概述 30

第二节 西方教师职业道德的历史演变 39

第三节 历史的反思 50

第三章 社会主义师德的形成及其基本原则和主要规范 58

第一节 新民主主义时期无产阶级师德思想的形成和发展 59

第二节 社会主义时期教师职业道德的理论和实践 67

第三节 社会主义教师道德的基本原则和主要规范 75

第四章 教师的教学道德 90

第一节 热爱科学精通业务 90

第二节 认真备课精心组织 101

第三节 注重效果促进教学 109

第四节 改革探索创新进取 117

第五章 教师的言语道德 122

第一节 思想正确以理服人 123

第二节 情真意切以情感人 130

第三节 准确生动引人入胜 136

第四节 礼貌文明为人楷模 142

第一节 热爱学生平等待人 150

第六章 教师的交际道德 150

第二节 尊重家长密切联系 160

第三节 团结同事善于协作 169

第四节 社会交往公正无私 175

第七章 教师的个人生活道德 181

第一节 严于律己宽以待人 182

第二节 勤劳俭朴艰苦奋斗 189

第三节 精神充实作风严谨 196

第四节 仪表端庄以身示范 206

第八章 教师职业道德的评价 215

第一节 教师职业道德评价的意义 215

第二节 教师职业道德评价的标准 220

第三节 教师职业道德评价的根据 227

第四节 教师职业道德评价的方式 233

第九章 教师职业道德的教育 242

第一节 教师职业道德教育的重要性及其任务 243

第二节 教师职业道德教育的特点和方法 249

第三节 教师职业道德教育的社会环境 257

第四节 师范院校学生的职业道德教育 263

第十章 教师职业道德的修养 273

第一节 认真学习严格要求自己 274

第二节 “内省”“克制”，严于解剖自己 281

第三节 身体力行刻苦磨炼自己 289

第四节 提高境界做一个合格的人民教师 295

后记 305