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目录 1

第一章 评价设计导言 3

终结性评价的设计 3

形成性评价的设计 6

设计时存在问题的评价补偿与特殊教育方案 12

参考文献 15

第二章 设计的要素 16

小组 16

控制组 17

等值或“真实”控制组 17

获得真实控制组的方法 18

不等（非随机）控制组 20

控制组应接受什么方案？ 22

实验组简述其应当采用的方案 26

进行测量的时间 27

挑选一种设计 39

第三章 设计——综述 45

图解每种设计所用的记号 45

设计1 真实控制组，预测与后测设计 46

设计2 真实控制组，仅有后测的设计 47

设计3 不等控制组，预测与后测设计 47

设计4 单组时间序列设计 48

设计6 事前与事后设计 51

设计5 时间序列带一个不等控制组 51

实施设计中的主要威胁 52

参考文献 53

第四章 设计1 、2、3——控制组设计 54

设计1 真实控制组，预测与后测设计 54

设计2 真实控制组，仅有后测的设计 69

设计3 不等控制组，预测与后测设计 75

参考文献 84

第五章 设计4 与5——时间序列设计 85

设计4 仅有实验组的时间序列设计 85

设计5 不等控制组的时间序列设计 102

第六章 设计6 ——事前与事后设计 106

如何设计一个方差分析矩阵 117

第七章 一种更复杂的设计——方差分析 117

如何说明方差分析的结果 121

小结 126

第八章 如何随机化 129

分析单位问题 129

把学生、班级或学校随机安排到方案中去 133

简单随机安排 134

更可信的随机安排分组与配对 141

形成特殊方案中真实控制组的边界方法 146

挑选随机样本 150

参考文献 154

参考文献 182