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第一章 弱智问题 1

一、弱智的概念 1

目录 1

二、弱智的发病率 2

三、弱智形成的原因 3

四、弱智的预防 9

五、弱智的治疗 10

六、弱智儿童的需要 11

八、弱智儿童的家庭问题和社会服务 12

七、弱智儿童行为表现的不平衡性 12

九、弱智儿童受教育权利的法律保护 16

第二章 弱智的早期发现与早期诊断 18

一、 家长发现弱智的指标 19

二、弱智确诊的年龄 19

三、弱智与智力筛查和智力诊断 20

四、家长带弱智儿童做智力测验应注意之点 32

一、早期干预的概念 37

二、早期干预（训练）的理论根据 37

第三章 弱智儿童的早期干预 37

三、家庭早期干预（训练）的优越性 38

四、早期干预（训练）的对象 39

五、早期干预（训练）的内容 40

六、早期干预（训练）的效果 41

七、家长进行早期干预（训练）的注意事项 43

第四章 家庭早期干预（训练）教材 45

一、教材的组织 45

二、干预（训练）的教具、玩具 47

三、干预（训练）的记录 49

四、干预（训练）的难点和解决方法 52

五、？行为领域各项目的个别训练方法 55

（一）？运动训练教材和方法 55

（二）精细动作训练教材和方法 70

（三）语言训练教材和方法 92

（四）适应性行为训练教材和方法 113

（五）个人-社会行为训练教材和方法 133

六、干预（训练）的辅助教材：儿歌、故事、游戏 151

附录：29个追踪儿童初生至三岁行为的发展规律 175