儿童智力开发的科学方法 0-6岁儿童最佳“学习期”的测试pdf电子书版本下载

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目录 1

第一章 智力开发与家庭教育 1

第一节 智力开发 1

第二节 家庭教育 2

第三节 分离与情感剥夺 6

第二章 国内外有关婴幼儿发育的研究和测试 9

第一节 国外的研究情况 9

第二节 国内的研究情况 38

第三节 讨论 39

第三章 小儿学习的敏感时期 47

第一节 敏感时期的概念 47

第二节 认知 51

第三节 大肌肉活动 60

第四节 小肌肉活动 67

第五节 独立生活能力 74

第六节 社交语言 80

第七节 画写 87

第八节 算术 93

第四章 各年龄的发育测试的具体方法和评判标准 102

第一节 试题的设计 102

第二节 评判标准 104

第三节 测试方法 106

出生到1个月（0～30天） 106

1个月（31～60天） 110

2个月（61～90天） 113

3个月（91～120天） 118

4～5个月（121～180天） 121

6～7个月（181～240天） 124

8～9个月（241～300天） 128

10～12个月（301～365天） 131

？岁（13～15个月） 134

？岁（16～18个月） 138

？岁（19～24个月） 142

？岁（25～30个月） 147

？3岁（31～36个月） 152

3岁（37～48个月） 156

4岁（49～60个月） 162

5岁（61～72个月） 168

6岁（73～84个月） 173

第五章 测试表现优秀的咨询指导 179

第一节 婴儿期（0～12个月）单项表现优秀 179

第二节 婴儿期（0～12个月）多项表现优秀 182

第三节 学步儿（13～30个月）单项表现优秀 187

第四节 学步儿（13～30个月）多项表现优秀 192

第五节 幼儿（2？岁～上学）单项表现优秀 193

第六节 幼儿（2？岁～上学）多项表现优秀 197

第六章 测试表现不足的咨询指导 203

第一节 婴儿期（0～12个月）单项表现不足 204

第二节 婴儿期（0～12个月）多项发育延迟的原因和预防 212

第三节 婴儿期（0～12个月）多项发育延迟的教养问题 217

第四节 学步儿（13～30个月）单项表现不足 221

第五节 学步儿（13～30个月）多项表现不足 225

第六节 幼儿（2？岁～上学）单项表现不足 227

第七节 幼儿（2？岁～上学）多项表现不足 237

第七章 微机儿童发育测评咨询系统介绍 243

第一节 系统的设计 243

第二节 软件的主要功能 248

第三节 具体测试的例子 250

参考文献 253