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序章何谓终身教育 1

目录 1

一、终身教育论的课题 5

1．终身教育论的倡导 5

2．由总论至分论 6

3．什么是终身教育 9

4．终身教育的各论—What→How 11

5．作为综合行政的终身教育行政 14

1．新理念登台的背景 16

二、国际上的认识及其特点 16

2．终身教育的特征 19

3．学习活动与教育环境 24

三、 “终身教育论”批判和批判计划的展望 26

第一章终身教育的成立与发展 38

一、总 论 38

二、美国的终身教育 42

三、英国的终身教育 51

四、法国的终身教育 60

五、西德的终身教育 65

六、北欧的终身教育 69

七、苏联的终身教育 74

八、日本的终身教育 80

第二章终身教育与现代社会 91

一、终身教育与社会、经济的条件 91

1．终身教育的社会背景 91

2．技术革新与能力开发 94

3．社会、生活结构的变化 99

4．管理社会与人的异化 102

5．教育机会均等化与补偿教育 106

6．教育爆炸和经济破绽 110

7．学校教育的危机和代替 113

二、终身教育与现代政治 118

1．终身教育与国家 118

2．民主主义 123

3．意识形态 127

4．居民运动、市民运动 134

1．生活方式 138

三、终身教育与生活、文化 138

2．人口问题 141

3．风俗习惯 144

4．余暇 147

5．体育与娱乐 150

6．文化生活 152

四、恢复人的本质与终身教育 154

1．终身教育与现实主义 154

2．人的异化的各种现象 158

3．恢复人的本质与终身教育 162

第三章终身教育和人的发展 167

1．人的发展与发展课题 167

2．新生儿 170

3．婴儿 172

4．幼儿 175

5．儿童 180

6．青年 184

7．成人 188

8．壮年 190

9．老年 192

第四章终身教育的原理与课题 194

一、基本的观点与原理 194

1．终身保障受教育权与自我教育 194

2．生命周期教育计划 199

3．家庭、学校、社会教育的统一 201

二、当前的课题 204

1．幼儿能力早期开发与振兴幼儿教育 204

2．学会学习方法与教育个性化 206

4．补偿教育——福利教育 207

3．回归教育与高等教育的改革 207

5．创造新的共同体和秩序——共同体和国际社会 208

三、终身教育计划与教育行政 210

第五章终身教育与行政机关 214

一、行政机关在终身教育中的位置 214

1．作为综合行政的终身教育行政 214

2．终身教育政策与国家的作用——行政计划的终身教育 216

3．终身教育的特点与行政（经营） 220

4．教育再分配论 222

5．保障国民教育权与教育经营 225

1．中央教育审议会报告与终身教育 227

二、行政机关制定终身教育的政策 227

2．社会教育审议会报告与终身教育 231

三、行政机关管理终身教育 234

1．国家中央一级的情况 234

2．地方一级的情况 237

一、终身教育与家庭教育 241

1．家庭的教育职能 241

第六章终身教育与规划 241

2．振兴家庭教育政策的动向 242

3．终身教育论与振兴家庭教育政策 247

二、终身教育与学校教育 251

1．新的学校 251

2．学龄（义务就学年龄） 255

3．学校开放 260

4．学校阶段 263

5．学前教育 268

6．初等教育 273

7．中等教育 277

8．高等教育 280

9．残疾者教育 283

10．研究学术体制 286

11．升学考试 288

12．学历 292

13．校外教育 296

14．英才教育 299

15．奖学制度 301

16．各种学校、专修学校 304

17．学习塾 311

三、终身教育与社会教育 314

1．社会教育设施 314

2．社会教育团体 349

3．社会教育事业 366

4．社会运动 376

四、终身教育与企业内教育 389

1．企业经营与教育 389

2．企业内教育的实施情况 391

3．工作人员对企业内教育的意识 395

4．企业内教育的重点和问题 401

5．回归教育和企业内教育 404

6．教育训练休假 405

7．职业训练与终身教育 407

8．退休制度与终身教育 409

9．企业内教育和终身教育 411

10．周休二日制和终身教育 414

1．大规模宣传在终身教育中的位置 419

五、终身教育与大规模宣传 419

2．书籍 423

3．报纸、杂志 424

4．利用广播 424

5．函授教育 429

6．广播大学 432

7．CATV 435

8．电影 437

六、终身教育与福利 439

1．关系方面——三种情况 439

2．“教育”和“福利”的关系 441

3．地方自治体的任务——教育和福利的“市民最低生活标准” 443

第七章重要文献 446

关于终身教育 446

一、序论 446

二、终身教育的体系 447

1．教育现象的统一性综合性见解的尝试 448

2．体系化的尝试 449

3．计划化与终身教育 455

4．对终身教育有利的立法和行政手段 458

5．中、小学校和大学的作用 460

6．特殊的观点 466

三、调查与研究 471

四、应该讨论的问题 471

何谓终身教育 474

一、终身教育的概念 474

二、教育概念上的根本性转变 475

三、终身教育体制的特色 478

四、为显现个性的教育 480

五、终身教育与现代思想 483