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目录 1

一　美学的建立 1

绪论　什么是美学 1

二　美学的对象 4

三 美学的任务 8

第一节 审美活动的发生 13

第一章　审美活动 13

第一编　审美活动与美 13

第二节 审美活动的特征 23

第三节 审美活动的本质 33

第一节 西方美学史上对美的本质的探讨 37

第二章　美的本质 37

第二节 当代中国美学家的解答 47

第三节 美是一种价值 52

第一节　优美与壮美 57

第三章　审美价值类型 57

第二节 悲情、悲剧与崇高 63

第三节 滑稽与喜剧 75

第四节 荒诞 85

第二编　审美客体 91

第四章　审美客体 91

第一节 什么是审美客体 91

第二节 审美客体的主要特征 102

第三节 审美客体的存在形态 105

第五章　物态审美客体 109

第一节 自然景象 109

第二节 人的自然体貌 120

第三节　各种形式因素 125

第一节　人类的物质产品 132

第六章　物化审美客体 132

第二节 改造过的自然形态 141

第三节 工艺品 148

第一节 作为精神象征物的自然 157

第七章　物态化审美客体 157

第二节 体现人的精神性追求的人类活动及其成果 162

第三节 艺术作品 169

第一节 艺术的分类原则 181

第八章　各类艺术的审美特征 181

第二节 空间艺术的审美特征 187

第三节 时间艺术的审美特征 204

第四节 综合艺术的审美特征 212

第五节 语言艺术的审美特征 219

第三编　审美主体 231

第一节 什么是审美主体 231

第九章　审美主体 231

第二节 主体的审美追求 237

第三节 主体的审美标准 244

第十章　主体的审美能力 256

第一节 审美感觉力 256

第二节 审美想象力 262

第三节 审美理解力 268

第十一章　审美心理过程 277

第一节 审美态度的形成 277

第四编　审美心理过程 277

第二节 审美感受的获得 282

第三节 审美体验的展开 289

第四节 审美超越的实现 294

第十二章　审美愉快 299

第一节 什么是审美愉快 299

第二节 审美愉快的层次 306

第五编　审美教育 313

第十三章　审美教育 313

第一节 审美教育理论的形成和发展 313

第二节 审美教育的性质 325

第三节 审美教育的特点 329

第四节 审美教育与人的全面发展 334

后记 340