魏书生中学语文教学改革实践研究pdf电子书版本下载

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序［阎立钦］ 1

探索篇［魏书生］ 1

前言［戴汝潜］ 3

一、教学经历回顾 3

(一)为什么愿意教书 3

(二)初试教改 6

(三)适应环境，深化改革 10

二、教书必须育人 16

(一)个人心理上的需要 16

(二)学生切身利益的需要 17

(三)人民的需要 18

(四)国家利益的需要 19

(五)党的利益的需要 20

(六)语文学科性质的需要 21

(七)提高语文成绩的需要 22

三、引导学生画语文知识树 24

四、引导学生自学整册教材 29

五、引导学生自学一篇文章 34

(一)“四遍八步”读书法 34

(二)引导学生掌握划分文章层次的方法 36

(三)引导学生掌握归纳中心思想的方法 39

(四)引导学生掌握分析写作特点的方法 41

六、课堂教学激发学生兴趣十三法 45

(一)组织教学 45

(二)设计导语 47

(三)设计板书 48

(四)注意教态 50

(五)说话语音变化 50

(六)引导想象 52

(七)引导学生进入情境之中 53

(八)请学生猜测教师 54

(九)适当用一点班级用语 55

(十)请学生说、读、写 55

(十一)组织学习竞争 56

(十二)多和学生商量 57

(十三)施加喜欢上课的意念 58

七、增讲学生喜欢的文章 59

(一)讲人物传记、名篇时文 59

(二)讲教育学、心理学方面的文章 61

(三)讲学习方法 63

(四)介绍国内外科技动态 64

(五)适当指导学一点相关学科的文章 65

(一)坚持写日记 68

八、培养学生的写作能力 68

(二)欲擒故纵 70

(三)改写模仿 70

(四)激发兴趣 71

(五)写作形式多样 73

(六)专项突破 73

(七)学会批改 75

(八)注重育人 75

九、培养学生批改作文的能力 77

十、培养学生自己留作业的能力 84

十一、培养学生的应试能力 92

(一)出题 93

(二)答题 97

(三)评卷 98

(四)补考 98

(五)总结 99

研究篇［张彬福 张鹏举］ 101

一、视人民教师工作为神圣的事业 104

二、育人是语文教师份内的事 106

三、培养学生自学能力：语文教学的目标与途径 109

四、会研究“学”，才会研究“教” 112

五、教育就是培养习惯 120

六、让学生体验成功的乐趣 125

七、魏书生老师的教学法给我们的启示 129

附：魏书生老师课堂教学实录简要评点 135

后记［戴汝潜］ 143

编后记［胡钢泰］ 146