中小学生怎样开发创造智慧pdf电子书版本下载

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目录 1

序 1

第一章 创造力概述 1

第一节 创造和创造力 1

第二节 思维和创造思维 12

第三节 中小学生创造才能的发展与自我锻炼 24

第二章 创造思维的特性 46

第一节 长在脑子里的慧眼——创造思维的敏锐性 47

第二节平常的器物非常的用途——创造思维的发散性 61

第三节 奇妙的阿波罗登月计划是怎么想出来的——创造思维的集中性 73

第四节 攸勒加效应及其它——创造思维的灵活性 79

第五节 在小洋娃娃身上施展美容术——创造思维的形象性 96

第六节 先将它们在头脑中撕成碎片——创造思维的分合性 104

第七节 终审判决是肉汁实验做出的——创造思维的伸缩性 115

第八节 挨着耳光固守着自己的想法：向西航行 120

——创造思维的新颖性 120

第九节 对付现代知识雪崩式增长的妙计——创造思维的统摄性 127

第十节 细节能够创造出完美——创造思维的细节性 132

第十一节 预言家儒勒·凡尔纳如是说——创造思维的其余特性及小结 140

第三章 创造与非逻辑思维 154

第一节 创造与直觉 158

第二节 创造与灵感 167

第三节 创造与想象 173

第四节 中小学生非逻辑思维能力的锻炼与发展 181

第四章 创造与逻辑思维 186

第一节 归纳推理 187

第二节 类比推理和假说 201

第三节 中小学生逻辑思维能力自我训练的提示 212

第五章 创造才能的源泉 214

第一节 禀赋和才能 214

第二节 大脑的结构和功能 219

第三节 人脑“超剩余性”假说 224

第四节 对中小学生努力发掘大脑潜能的提示 227

第六章 创造才能发展的条件 229

第一节 环境的影响 229

第二节 专业创造才能 235

第三节 科学学派的作用 238

第四节 中小学生要积极创设发展创造才能的条件 243

第七章 动机、意志和创造个性 246

第一节 创造动机 246

第二节 创造意志 251

第三节 创造个性 262

第四节 中小学生怎样锻炼自己的创造个性 270

第八章 创造才能的萌发、评价和实现 273

第一节 创造潜能的萌发表露和识别 273

第二节 创造才能的评价准则和方法 275

第三节 创造才能的实现 280

第四节 中小学生怎样把自己的创造潜能变成创造成果 289