课堂教学改革新论pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

课堂教学改革新论PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一部分 课堂教学发展历史的启示 1

目录 1

一、世界课堂教学发展历史的启示 2

二、我国课堂教学发展历史的分析 30

三、我国课堂教学改革的问题及发展趋势 51

（一）我国课堂教学改革存在的问题 51

（二）我国课堂教学改革的发展趋势 57

一、课堂教学的基本原理 71

（一）课堂教学过程论 71

第二部分 课堂教学理论新探 71

（二）课堂教学心理论 81

（三）课堂教学原则论 89

二、课堂教学的组织与控制 94

（一）课堂教学信息运动分析 94

（二）课堂教学的系统组织 100

（三）课堂教学的系统控制 112

第三部分 课堂教学结构研究 118

一、课堂教学结构研究的意义和方向 118

（一）课堂教学结构的历史演变 118

（二）我国现阶段的课堂教学结构改革 121

（三）加强课堂教学结构研究的意义 125

（四）课堂教学结构研究的方向和方法 127

二、课堂结构学体系研究 131

（一）课堂结构学的性质、对象和任务 132

（二）课堂结构学的科学体系 133

（三）课堂结构学本论 135

（四）课堂结构学分论 151

第四部分 课堂教学的测评 184

一、课堂教学测评的目的与分类 184

（一）课堂教学测评的目的 184

（二）课堂教学测评的分类 186

二、课堂教学测评的原则与要求 193

（一）实践指导原则 194

（二）有效性原则 194

（三）恒常性原则 196

（四）可行性原则 197

三、课堂教学测评的标准 198

（一）课堂教学测评的一般标准 199

（二）课堂教学测评的发展性标准 209

四、课堂教学测评的方法 211

（一）课堂教学测评的常规方法 212

（二）课堂教学测评的数学方法 216